南盘江镇2013-2014学年度第二学期二年级语文第二期末质量分析。
本次期末测试，根据上级安排，我镇进行统一测试，统一改卷。
本次测试，二年级语文试卷总共分为十四个大题，涵盖拼音、字、词、句子、积累、阅读、写话等各方面知识，覆盖面广，知识点突出。下面，我将对试卷各题的答题情况作一个分析：
第一大题：拼拼音我最行，写汉字我最棒。
本题为读拼音写词语，考查的是学生的拼音拼读能力和字词书写掌握能力。从改卷老师的反馈情况来看，本题答题情况还是不错的。大部分学生都能做对80％的题目，一部分把学生对拼音的拼读掌握不够，所以拼不出来就乱写。
还有的学生是能拼对，但不会写字。
第二大题：给带点的字选择正确的读音打“√”
本题考查的是学生对多音字的掌握，总体来说效果还不错，只是个别字如“杆”字受方言的影响，大部分学生都选“gǎn”音，可能是平时学生没注意累积的结果，有待加强。
第三大题：比一比，组词。
本题考查的是学生辨字组词能力及汉字书写掌握情况。本题答题情况也还不错。大多数学生都能区分形近字并能正确组词。但主要失分原因是学生识字基础较差，写不起字，或是写错字而丢分。
第四大题：写出带有下面偏旁的字。
本题考查的是学生用偏旁写出不同的汉字，从整体上看，学生这方面的能力很不错，很多新字超出了二年级教科书上所掌握的字，但大部分学生都能得满分。
第五大题：我会用线连起来。
本题考查的是学生的字反义和词语搭配能力。大部分词语都能正确连线，但有少部分会连错，如“稠—稀”才是最正确的连法，“一幅”正确的连法是“图画”，但有一些同学就会连错，导致其他也只有连错了。
第六大题：把下列词语补充完整。
本题考查的是学生对四字词语的积累能力，本题答题情况较为不错。大部分做的很好，满分较多，但也有0分的，原因是这一部分同学的四字词语积累不多，失误较多的是词语“栩栩主要是学生没有学过，所以不会做。
第七大题：选词填空。
本题考查的是学生区别词语造词填空，多数学生能区别不同词语的用法，少数失误，得分较高。
第八大题：将下列词语整理成通顺的句子，并加上标点符号。
本题考查的是学生的词语整理应用能力。本题的答题情况不太理想。对于成绩好的同学，这一题很简单，都能整理成一句通顺句子。
但对于成绩稍差一点的同学，他们就不能完全整理对了，但有的词语没考虑到或是疏忽了，于是就乱加或弄掉了。还有一个失分情况就是忘记加标点，这完全是疏忽造成的。
第九大题：照样子，写句子。
本题考查的是学生对仿写句子、被和把字句的运用能力，学生对此题掌握得很好，大部分学生都能得满分，但也有0分的，原因是这一部分同学会多加字和减字。
第十一大题：我是背书小能手，既能背又能写。
本题考查的是学生的记忆和背写能力，从全镇长的卷面上看，学生大多数都能背诵，但是不能背写，错别字较多，如“离离原上草，一岁一枯荣”的“枯”字，学生不会写，今后得多加强学生的训练，多收集唐诗。
第十二大题：按照顺序排列句子，把序号写在（ ）里。
本题考查的是学生的句子表达能力，从此题的测试成绩上看，全镇学生很不理想，大多数学生考试是猜测乱做的对事物的梳理表达能力较差，通过此题的测试学生可以从阅读和写作上多下功夫。
第十三大题：阅读。
本题考查学生阅读理解能力及自主解决问题的能力。答题情况还是不错。共有5个小题，我镇二年级大部分学生会数句子，会写比喻句，能通过阅读抓住主要内容；少数学生因不能理解题意答错题，特别是“先画文中的比喻句，再自己写一个”，大部分学生是画了就抄下来，还有是让“选择正确答案画“√”很多学生要么全画“√”要么全画“×”一点都不认真”所以今后要教会学生读懂题意。
第九大题：看图写话。
本题考查学生的观察、理解和写话能力。从反馈看，本题的答题情况还是不错，但并不达到理想。大部分学生能看懂题意，写出图意。
只是语句不通顺，标点符号不准确，错别字多。更别提什么写得生动了。
黄方明。2024年7月4日。
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