《赠汪伦》教学设计。
赠汪伦》教学设计。
教学目标1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。
2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。
3 懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。
教学重点。1、引导学生去理解和体会诗人那时那刻的内心世界，是学生真正读懂古诗的关键。
2、领会古诗意境，有感情地朗读古诗。
教学难点。懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。
教具准备。多**田字格。
教学过程。第一时。
一、导入。1、同学们，你们喜欢古诗吗？
2、你们以前有没有学过李白的古诗？
3、那你能告诉老师你们都学过哪些呢？
4、老师今天带两首古诗，请大家大的读出。（出示ppt）《赠汪伦》、《古朗月行》。
设计意图】复习学过的古诗，有助于同学们记忆古诗。
二、学习古诗，理解李白与汪伦之间的情谊深。
1、诗人李白写过一生写下了许多脍炙人口的古诗，今天我们就再学习一首李白的送别诗《赠汪伦》。（出示ppt）下面请同学读题。
2、一起书空题。（师板书题）
师刚刚我们学习了赠的拼音，我们也把拼音写上，zèng,后鼻音。还有生字“汪”
的拼音。师（ppt介绍）李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦行，于是李白写这首诗留别。自由的读古诗，注意把字读准确。遇到不认识的字读一读下面的拼音 。
3、理解诗句。
师（ppt出示李白）这是谁坐在船上？诗人李白将要做什么呢？是谁送他？
师汪伦怎样呢？请同学们读以下诗句。（pp出示李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。）
师李白将要走了，汪伦怎样呢？
师他怎样送别，从哪个字可以中可以看到李白不知道他的。
师从“忽”字中可以看出他没有告诉他白，他怎样呢？
师解释踏歌。（踏歌边唱歌边用脚踏地作节拍。）
老师想请我们班会跳舞的同学出表演，李白要走了，你用什么方法李白。
生出表演。师她们踏着歌声送李白，这时李白的心理会想到什么？（ppt）
师那他当时的心理想什么？假如我是李白，我心理很感动，汪伦踏着歌跳着舞了。
师这时李白想到了什么呢？（ppt示）
人教版二年级语文《赠汪伦》教学设计
人教版二年级语文 赠汪伦 教学设计。一 分析教材 赠汪伦 是一首千古传颂的送别诗，诗中李白与汪伦，桃花潭水和踏歌声，将欲行与送我情，构成一副有声有色有形有情的写意画，桃花盛开，潭水荡漾，轻舟欲行，踏歌起舞，这是多么令人刻骨铭心的画面，多么真挚动人的送别！二 确定目标 语文新课程标准指出 一二年级的古...
人教版二年级语文上册赠汪伦教学设计
人教版二年级语文上册赠汪伦教学设计教学目标 1 会认 赠 等6个生字，会写 舟 乘 汪 三个生字。2 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3 懂得珍惜友情。重点 难点 理解重点词句的意思，体会诗中的真情实感，珍惜友情。教学准备 课件 生字卡教学过程 一 导入。1 复习古诗，导入新诗。板书...
二年级上册《赠汪伦》优秀教案
教学目标 1 认识6个字，会写4个字。2 朗读课文，背诵课文。3 了解诗的内容，体会汪伦与李白之间的情意。重点难点 1 认识6个字，会写4个字。2 有感情地朗读古诗，了解诗意 体会朋友之间的友谊，理解 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 的含义。教学准备 课件 学生课前搜集送别诗。教学过程 一 导入。1...