赠汪伦。
教学目标：1.了解诗句内容，体会作者表达的思想感情。2.达到会背，会默写。
3.欣赏李白的诗（小学生必背古诗中的）。教学准备：
挂图，录音机，李白的诗教学过程：
一、图画故事引入，激起兴趣。
1.出示图画，观察，说说看到了什么，想到了什么？
2.放录音：有关李白和汪伦之间的小故事，和《赠汪伦》是在什么情况下写的。二、自读自学，领悟诗意。
1.检察预习，你查了什么资料，了解了什么知识？2.自读古诗，说说读懂了哪些内容。3.你有哪些不明白的地方？4.连起来说说诗意。
5.这首诗主要写了什么？表达作者什么感情？怎么写的？你从**体会出李白和汪伦的情谊深？三、感情朗读，理解背诵。
配乐有感情朗读，提高兴趣，体会感情。四、表演诗意，创造理解。
表演诗中描绘的场面，创造性地理解古诗，极大调动学生的积极性。五、扩大阅读，欣赏古诗。
先回忆学过的李白写的诗，感情朗读。
六年级教案《赠汪伦》教学设计
六年级教案 赠汪伦 教学设计。赠汪伦 教学设计 设计理念 着眼新 语文课程标准 提出的 丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。教学目标 1 深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。2 理解 欲 闻 不及 的意思。3 背诵 默写本诗，并改成...
六年级语文下册古诗四首 题临安邸教案浙教版
题临安邸。教材分析 题临安邸 是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。诗的头两句抓住临安城虚假的繁荣太平景象，触景伤情，长叹 西湖歌舞几时休？后两句是诗人进一步感概，一语双关，剑指...
六年级语文下册古诗四首 竹石教案浙教版
竹石。教学目标 1.有感情地朗读并背诵古诗。2.感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人 咏物明志的写法。教学重难点 感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人 咏物明志的写法。教学过程 一 创设情境。1.课件出示 竹石图 配以古琴乐 大家听过 胸有成竹 这个成语吧，说的就是清代著名大画家郑燮的故事。他可喜欢竹子了，大家...