小学二年级语文下册古诗二首教案和板书设计。
【教学目标】
１、会认９个生字，会写１２个字。
２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。
３、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
【重点难点】
１、重点：认字、写字。朗读背诵古诗。
２、难点：体会古诗蕴含的情感；“柳”识记与书写。
【教学方法】
自主**识字、小组合作检查、朗读感悟。
【教学准备】
、生字卡片。
【课时安排】
两课时。【教学流程】
第一课时。一、创设情境。
１、在假期里，爸爸妈妈带你们去过哪些名胜古迹？风景如何？
２、今天跟老师去领略一下庐山瀑布的美，好吗？
二、初读古诗。
１、自由朗读本课的古诗。要求：
把字音读准，庐、紫、川。
２、指名学生分行读诗句，注意正音。
３、学习生字“庐、瀑、炉、疑”，重点正音“瀑”。（学生很容易读成“破”）
说说在读这４个字时，你发现了什么？
如：“庐、炉”读音相同、偏旁不同，“庐、瀑、炉”的韵母相同，“疑”是整体认读音节。
给生字扩词。
４、齐读古诗。
三、朗读感悟。
１、生自读，说说自己读懂了什么？什么地方有疑问？小组内互相交流。
２、全班交流：（随学生回答相机点拨和引导）
如：日照香炉生紫烟：
理解“香炉”。可以让学生说说见过香炉没有，在这里指什么？“紫烟”在这里其实是什么？为什么云雾会是紫色的？抓住“生”字进行朗读指导。
遥看瀑布挂前川：
理解“遥”“挂”，为什么瀑布会挂在山川的前面？抓住“遥”字让学生明白这句话写的是远景，抓住“挂”字进行朗读指导。
飞流直下三千尺：
理解“飞”，说明什么？“三千尺”又说明什么？（演示：瀑布的壮观）如果是你，看到这样的景色，你会说什么？（学生想象说话）朗读指导。
疑是银河落九天：
理解“疑”，“落九天”说明什么？朗读指导。
３、简介作者：
你还知道什么？
简介诗人“李白”。
四、美读成诵。
１、自由读，读出自己的感悟。
２、教师配乐范读。
３、个人展示读。
４、挑战读：
学生站起来说自己要挑战谁？跟他赛读。
５、跟同桌互读。
６、齐背古诗。
五、书写生字。
书写生字“炉、银、烟、流”，重点指导“流”字。
〖课后反思〗
二年级下册《古诗二首》作业
古诗二首 作业。1.熟练背诵 村居 咏柳 2.每首古诗先默写一遍，有错误每个错别字写三遍，改正过来后再默写两遍 包括作者和朝代 3.一类字 二类字每字组词各抄写三遍，家长最好给孩子听写一遍。4.课后读一读，记一记词语每个抄写两遍。5.知道两首古诗的意思，会用自己的话简单完整说出来。一类字组词。诗 古...
新二年级上册语文古诗二首教案
登鹳雀楼 是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。前两行写景，营造了景色辽阔 气势雄浑的意境 后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。望庐山瀑布 是一首七言绝句，它是李白游历庐山时写下的风景诗。这首诗抓住瀑布的动态美，运用比喻 夸张等修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与...
语文A版 二年级语文教案古诗二首
古诗二首 教学设计 第一课时。教学目标 认读1个生字，会写8个生字。正确，流利，有感情地朗读 相思 并背诵。教学重点，难点 1,认读1个生字，会写8个生字。2,正确，流利，有感情地朗读 相思 并背诵。教具准备 课件或实物。教学过程 一 导入。出示红豆或课件，师讲红豆的特点。师 今天我们就来学一篇写红...