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精品】二年级下语文同步备课资料包（教案）
冀教版27.古诗二首。
教学目标】一、知识与技能。
1.正确认读本课的10个生字，会写6个。2.正确、流利有感情的朗读、背诵这两首古诗。二、过程与方法。
了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美。三、情感态度和价值观。
培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。
教学重点】学会生字、朗读并背诵课文。
教学难点】了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美。
教学方法】演示法、合作、**、交流。
课前准备】多**课件、相关**。
课时安排】1课时。
教学过程】一、趣味导课（入）
1．同学们，今天这堂课，我们一起学习由清代诗人高鼎和唐代诗人胡令能写的两首古诗。通过这两首古诗我们体会诗人的感情，感悟诗句带给我们的绝妙之处；也可以通过古诗，想象出一幅美丽的图画。
2.板书课题《古诗二首》。
二、初读课文，感知理解（**音频《村居》）（一）学习《村居》
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1.简介作者：高鼎，字象。
一、拙吾，清末诗人，大约生活于咸丰年间（2024年-2024年），浙江仁和（今浙江省杭州市）人。著有《拙吾诗稿》。其诗善描绘自然景物，流传后世的诗中，有两首被小学《语文》课本收录。
2.释题。村居：在乡村里居住时见到的景象。（1）请同学们认真听读，完成下面要求：①生字娃娃圈出来。
把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们。（2）学习生字。
r tóng guī lái cūn yáo
儿童归来村遥4.理解字义。
村居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。⑤东风：春风。5.精读领悟。
1）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”
前两句写农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。）
2）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
后两句写杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。）
3）哪句描写的时间和自然景物？特点是什么？
第。一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。）
4）“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”体会出了什么？
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“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”体会春天里农村景色的美丽。）（5）哪句写的是人物活动？（三、四句）
6）“忙趁东风放纸鸢”中的“忙”体会出了什么？
“忙趁东风放纸鸢”中的“忙”，体会儿童放学归来之后马上就去放风筝的急切心情。）（7）这首诗体现了作者怎样的情感？
全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。）（二）学习《小儿垂钓》
1.介绍作者：胡令能（785年-826年），唐代诗人，隐居圃田（河南中牟县），唐贞元、元和时期人。
家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。
其中《小儿垂钓》艺术成就丝毫不低于杜牧著名的《清明》一诗。
2.释题。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作。这是一首以儿童生活为题材的作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。
3.**音频：《小儿垂钓》
1）认读生字，指名认读，**车读。（2）理解字义。
1、蓬头：头发乱蓬蓬的，蓬：蓬乱。
2、稚子：年龄小的孩子【小孩子】3、垂纶：钓鱼；纶：
钓鱼用的丝线；4、莓：一种小草；5、苔：苔藓植物；6、映：
遮映7、借问：向人打听；8、遥：远远地；9、怕：
害怕；生怕。
10、鱼惊：鱼儿因受到惊吓而逃跑。11、应：应答4.精读领悟。
1）“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”。诗句写了什么？
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一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。）（2）“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”诗句写了什么？
（遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。）（3）“蓬头”写其外貌，突出了什么？
“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。）5.这首诗所表达的意思？
这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景，形神兼备，意趣盎然。）
6.指导朗读、背诵。
1）感情朗读全诗。（自由练读，同座互读互评，指名读，大家。）
2）背诵这首诗。三、课堂总结。
村居》全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作。这是一首以儿童生活为题材的作品。诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景，形神兼备，意趣盎然。四、课堂练习。
1.读拼音，写词语。
r tóng guī lái cūn zhuāng yáo yuǎn
儿童) (归来) (村庄) (遥远)2.比一比，再组词。
村（）童（）苔（）遥（）材（）董（）台（）谣（）参***：村居儿童苔藓遥远木材古董台北歌谣。
五、作业布置。
1.背诵这二首诗。2.完成课后练习。
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板书设计】村居》生机勃勃的乐春图《小儿垂钓》小儿学钓。
教学反思】古诗二首》是冀教版二年级下册的两首古诗，《村居》全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。《小儿垂钓》这是一首以儿童生活为题材的作品。
诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景，形神兼备，意趣盎然。在教学中灵活运用多种教学策略。即要创造性的理解，也要开展课程资源。
鼓励学生积累相关的诗词，学生的语文功底，领悟理解力便会渐渐地厚重起来。因此，在提高课堂教学效率的同时，也要有效地拓展教学空间，给学生的古诗积累提供有针对性的素材，也给教材的使用带来多样性。
冀教版二年级语文上册1《古诗二首》
主备人课题。参与人课时。1 古诗二首 2课时。1.知识目标 正确认读本课的的12个生字，会写田字格里的八个生字。学习目标。2.能力目标 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。培养自己的想象力。3.情感目标 学习古诗 望庐山瀑布 山行 理解诗的意思，了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境，学会欣赏...
冀教版小学二年级语文下册《古诗二首》教案
课题与教学内容教学目标。过程方法。知识技能。课时2安排。1.会写本课八个生字，会读文中10个生字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3.了解古诗描写的意境，体会诗人对春天的赞美之情。1 古诗二首。通过自由朗读，来理解诗意，体会诗中的情感。朗读感悟想象画面，感知诗的内容和表达的情感。引导学...
冀教版小学二年级语文下册《古诗二首》教案一
1 有条件的伴随歌曲 春天在 春天景色的课件，若条件不允许，则提前布置学生走进大自然观察春天到来了万事万物的变化 师 同学们，伴随着时光老人的步伐，我们早已悄然步入了春天的季节，那么，春天来了，周围的事物都有哪些变化呢？学生畅谈。2 师 对了，同学们观察得真仔细，春天藏在田野里 春天藏在河水里 春天...