《绝句》教学反思。
杜甫的《绝句》是一首写景小诗。整首诗的字虽然不多，但这首诗字里行间透露着无穷的美。
古诗不仅色彩美——黄鹂、白鹭、翠柳、青天，四种景物四种颜色，将眼前的景物描绘成一幅绚丽多彩的画面，令人心旷神怡。而且结构美——第一句“两个”黄鹂，写“点”，是近写；第二句“一行”白鹭，写“线”，是远写；第三句“千秋”雪，写“面”，表明了时间；第四句“万里”船，展现了空间。对仗运用得恰到好处，耐人寻味。
理解诗句的意思，按照传统的方式，先理解字词意思，再理解句子意思。如果学生理解上有问题，我先创设了一个情境，引导理解。比如教学第三句时我是这样设计情境的：
诗人杜甫往远处一看，又被什么景色吸引住了？
在理解的基础上，进行说话训练，结合《补充》上的练习，通过出示挂图激发灵感，“作者胸有境，入境始于亲”，古诗教学必须具有鲜明的形象，使学生可见可闻，产生真切感，才能入情入境。学生表达的比较到位，基本没有偏离古诗的意思。
二年级下册语文教案 15古诗二首《绝句》人教 部编版
绝句 教学设计。一 教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读，背诵古诗。2 弄清诗句含义，展开想象，作画配诗，感受。诗人的心境。3 了解古诗对仗工整的特点。过程与方法 自主与合作。情感态度价值观 激发学生学习古诗的兴趣。二 教学重难点 正确 流利 有感情地朗读，背诵古诗，弄清诗句含义。三 ...
人教版语文二年级下册《文15古诗二首绝句》公开课教案
15.古诗二首 绝句 一 协趣生疑。同步预习。1.师 同学们，我们猜过字谜，猜过物谜，今天我们再来猜过画谜。现在请大家看图猜古诗。出示 学生猜古诗 碧绿的水面上，游着白白的鹅，你想到了哪首古诗？咏鹅。江上孤舟，鱼翁独自垂钓，你想到的是 江雪，看到这幅画泥又想到的是？村居 2.师 瞧，一幅画就是一首美...
语文版二年级下册古诗二首咏柳和绝句
1.古诗二首 教学设计。咏柳 教学设计。教学目标 1.学习古诗 咏柳 中的生字，会认8个，会写4个。2.正确 流利地朗读诗歌，背诵诗歌。3.引导学生理解诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力。教学重点 背诵古诗 咏柳 感悟春天柳树的美。教学难点 感悟春天柳树的美。教学准备 1.预习课文，自学生字词，读...