21画家和牧童。
教学目标：1、会认13个生字，会写12个字。
2、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、学习画家的虚心，学习牧童的勇敢。
教学重点难点：
1、生字词。
2、把课文读正确、通顺、有感情。
3、学习戴嵩虚心、乐于接受别人指正的品质和牧童大胆、勇敢、敢于指出别人错误的品质。
基础检测：一、 我会写。
xiōnɡ di dāi zhù shānɡ chǎnɡ mǒ diào yōnɡ jǐ
ǒnɡ shǒu jué dìng jià qiánɡòu mǎi pī pínɡ
课后拓展：1、照例句写句子。
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
看画的人一就。
有钱的人一就。
画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。
画得太像了，画得太像了，这真是。
画得太像了，画得太像了，这真是。
2、收集中外名人虚心好学的故事，开个故事会。
板书设计：画家和牧童。
著名仔细观察挤。
虚心说实话喊。
和蔼惭愧了不起。
22我为你骄傲。
教学目标：1、会认“滑、玻”等9个生字，会写“报、拾”等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、从课文中读懂一些人生的道理。
教学重难点：
1、会写12个生字。
2、学会承担责任，学会宽容。
基础检测：一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
3、找出本课的多音字。
二、整体感知，理清思路。
1）理解文题，“我”是指（ ）你”是指（ ）骄傲”是什么意思？
2）给文中段落标出序号；
3）本课主要写：
三、细读课文，思考质疑。
问题：四、积累美词佳句。
美词：佳句：
五、回顾总结提升。
1、学了本课你知道了什么？
2、体会到了什么？
拓展提高。你在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么做的？写下来。
23、三个儿子。
教学目标：1、会认“既、嗓”等6个生字，会写“拎、桶”等9个生字。
2、能读准课文中每个任务的语气。
3、通过学习课文，我能懂得一些道理。
教学重难点：
1、会写9个生字。
2、文**现了三个儿子，为什么老爷爷说只看见了一个儿子？
基础检测：一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
3、找出本课的多音字。
二、整体感知，理清思路。
1、理解课题，三个儿子是怎样的儿子？
2、这课主要写：
3、给自然段标出序号。
4、反复读，做到流利、有感情。
三、细读课文，思考质疑。
1、问题：2、你喜欢哪个儿子？为什么？
3、学说句子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，结果妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个（只一个（只）
另一个(只。
四、回顾总结提升。
1学了本课你知道了什么？
2体会到了什么？
拓展提高：你一言我一语。
你一定会打**吧！请你把下面对话补充完整，再实践一下，看看你填的对话合适吗？要注意说话的语气。
小强：“喂，你好！小华在家吗？”小华。
小强：“我是小强。”小华。
小强小华。24、玩具柜台前的孩子。
教学目标：1、会认“具、柜”等11个生字。
2、学习关爱父母的好品质。
教学重难点：
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
基础检测：一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。
2、找出本课的多音字。
二、整体感知，理清思路。
1、这课主要写：
2、给自然段标出序号。
3、反复读，做到流利、有感情。
三、细读课文，思考质疑。
1、问题：2、小男孩和售货员阿姨各是怎样的人？
3、把课文中最让你感动的地方找出来，多读几遍。
四、精读课文，理解感悟。
1、简要概括段意。
2、抓住重点，品词品句。（读、讲）
3、赏析本课好在**。（议）
4、积累美词佳句。
美词：佳句。
拓展训练：这篇故事让我深受感动，我要接着写下去。
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