量一量。
教学内容：教材第54~55页。教学目的：
通过对常用尺的认识以及一系列的测量活动，使学生加深对米和厘米的认识，初步感知长方形的特征，培养学生的操作能力、空间观念和探索意识，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。教学准备：
学生尺一把、一张长方形纸、一把常见的其他形式的尺。教学过程：
一、认识各种各样的尺。
1.请学生介绍一下课前准备的尺。2.着重介绍学生尺、米尺和卷尺。二、认识自己身上的尺。
1.提问：如果要量一量一乍有多长，你觉得用什么尺量？一步呢？一庹呢？2.学生分组合作测量，再汇报测量结果。
3.介绍：根据所测量的一乍、一庹、一步的长度，我们可以利用它们来老测量一些物体的长度。三、用学生尺量。
1.用学生尺量一量一张长方形纸。
1）学生量一量，并填在书上。在量时先找到什么？（0刻度）（2）反馈测量的数据。
3）组织讨论：通过测量你发现了什么？长方形的边有什么特点？（4）小结。
2.这张长方形纸任意折一次，再打开，用学生尺量一量折痕大约有多少厘米？学生量好，汇报各自测量的结果。
学生四人一组讨论、交流：怎样折？折痕最长？
大约多少厘米？你用什么尺量的？3.
想一想，这么一张长方形纸，如果用米尺或卷尺来量方便吗？为什么？说明：
根据所要测量的物体的大小，选择合适的测量工具。四、想办法量。
1.学校的篮球场很大，如果要测量出它的长，你觉得用哪种尺量比较好？为什么？
2.如果给你一根3米长的绳子，你会用绳子量篮球场的长度吗？小组讨论：
具体的方案。按方案到球场去测量。想一想如何能在球架下面量出球架的高？
运用所学的知识，认识的测量工具，还可以量出球场上哪些线段的长度？
二年级数学上册《量一量》教案
二年级数学上册 量一量 教案。二年级数学上册 量一量 教案。一 教学目标 1 知识技能。1 通过活动，加深学生对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识 创新发展的能力。2 在活动中渗透统计的初步知识。2 过程与方法。通过学生动手测量等实践活动，培养学生的...
二年级数学上册量一量教案冀教版
小组三 通过测量，我认为我们组的 是全班最高的，他125厘米。小组六 我们组小a最高，他1米29 老师 到底是1米29厘米高还是125厘米高呢？一个用米，一个用厘米，长度单位不统一，怎么进行比较呢？小组六 我知道，要先统一一下长度单位，小a 1米29厘米，就是129厘米，129厘米比125厘米长，因...
二年级数学上册量一量教案苏教版
量一量。教学内容教科书54 55页教学目标。1 加深对米和厘米的认识，在实际生活能选择工具，进行正确测量物体的长度。2 能估计一些物体的长度，正确使用长度单位。3 培养学生初步的实践能力，感受生活里的数学事实。培养合作教学重点难点。1 在实际生活能选择工具，进行正确测量物体的长度。2 正确使用长度单...