二年级上册《数学广角》导学案。
学习目标。1、认真、观察、分析、推理。
在合作交流中，获得良好的情感体验。
3、运用所学的知识与方法解决简单的问题。4、感受数学在日常生活中的运用。学习重点：认真分析推理，学会推理。学习难点：掌握简单的逻辑推理。自主学习。
1、自主学习理解例。
2、总结例2内容的推理方法：在甲、乙两者中必须选择其一。合作学习，**例3
1)认真观察分析主题图，理解图意。
分析：小红拿语文，说明小明和小刚只能拿一和一，小刚说自己不拿数学，说明小刚拿的是一，小丽一定就拿。
所以：小红拿的是一，小刚拿的是，小丽拿的是。
2)、四个小朋友分别考了89分，91分、97分、100分。小丽：我考得最少。小华：第。
三名不是我。小明：我考得最好。小红：我……他们四人分别考了多少分？
分析：小明说：“我考得最好”所以他考了(),其次小丽说：
“我考得最少”,说明小丽考了()第三个判断出的是小华他说：“第三名不是我”他又不是第一名和第四名所以他考了()最后只剩下(),所以小红考了(）(3)小组交流怎样进行合理正确的推理。我们的想法是。
3、汇报展示(1组汇报，其余小组补充评价)知识闯关。
1、小强和小云分别拿着铝笔和橡皮，小强说：“我拿的不是铅笔”所以，小强拿的是(),小云拿的是(）
2、三位同学踢毽子，分别踢了20个35个27个，小华说：“我踢得不是最少的”,小丽说：“我踢得最多”,小丽踢了()个，小华踢了()个，小强踢了（)个3、在一次百米赛跑后，小丽说：
“我不是第二名”,小华说：“我不是第一名。”小红说：
“跑的时候我前面没有人"。那么，第一名是（）第二名是(）第三名是(）
4、排队上车，小华在小明和小红之间，小云在最后一个，小明不是第一个，请把他们的名字按从前往后的顺序写下来：
5、四位同学进行跳绳比赛，他们各得了第几名？
红红：我不是第一名。小磊：我是第二名。小龙：我不是第四，也不是第一。小明：我……
第一名是（）第二名是（）,第三名是（）第四名是（）总结、评价：今天的学习，我学会了：(）我在()方面的表现很好。
二年级上册数学广角搭配 1 导学案
课题 二年级上册数学广角 搭配 1 导学案。南丰镇中心小学校潘小兰。班级姓名评价。教学思路 纠错栏 使用及学法指导 1 自己动手摆卡片，体会成功的快乐，小组交流。排列与组合的方法。2 针对知识的疑惑点开展讨论，以释疑解惑。学习目标 1 通个观察 猜测 实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。2 养成...
二年级上册数学导学案
第一单元 表内乘法 一 单元计划。导学内容 本单元包括以下六个部分 1.乘法的初步认识。的乘法口诀。3.3的乘法口诀。4.4的乘法口诀。5.5的乘法口诀。6.整理与复习。教材分析。本单元是学习乘法的开始，主要由乘法的初步认识 1 5的乘法口诀 用乘法口诀求积 乘加和乘减的意义与计算及应用乘法口诀解决...
人教版二年级数学下册数学广角推理导学案
二年级数学广角 推理例1导学案。学习目标 1 能通过生活中的简单事例，分析 推理得出结论。2 会有顺序地 全面地思考数学问题。3 体会到学数学很好玩 很有趣。导学过程 一 自主学习 109页例1，完成例1的题 1 读题，你从题目中知道了什么？提示 有哪三个人？哪三本书？从题目中就知道的是拿的书？我们...