27、《清澈的湖水》导学案
授课教师班级姓名。
温馨寄语：、当你的心灵美了，大自然才会赋予我们美丽的景色。
、只有大家来行动，我们才能拥有美好的环境。
学习目标】1．认识12个生字，会写8个字。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。
3．有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
重点】1、学习生字新词，有感情地朗读课文。
2、通过学习，懂得热爱大自然、保护大自然，增强环保意识。
学习时间】2课时。
第一课时。学习目标】
1.认识“侧、卷、欣”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
自主学习】一、初读感知课文。
1、 自由读课文，标出自然段。这篇课文共有段。
2、 把课后生字读一遍。想一想你的识字好办法，等下再小组里交流。
3、 把自己喜欢的部分多读读，想想为什么喜欢，等下小组内交流。
二、写字完成“我会写”的生字。
小组学习、交流展示】
一、尝试读。
1、小组内先两两对读课文，读的好的小朋友带读一遍。
2、展示：各小组以自己的方式展示朗读课文，可以轮流读，也可以齐读。
二、学习生字。
1、两个人之间相互读生字。
2、展示：各小组内的4号（学困生）展示生字的朗读。
3、小组内交流识字方法。
4、把自己小组认为最好的识字方法告诉大家，评选最佳办法。
三、展示读。
1、把自己最喜欢的部分在小组内读一读，说说为什么喜欢。
2、展示：朗读自己最喜欢的部分，有能力的同学背诵。
四、写生字。
1、在小组内展示自己写的字，说说哪个字最难写。
2、交流、范写。
课堂检测】一、我会给这些生字注上拼音。
侧映卷幻演欣蕉龟镜扔赏跨。
二、选字填空。
只面条张 湖水像一（ ）镜子，映出蓝天、白云。
小洁紧紧攥着一（ ）面包纸，向前跑去。
小洁一家划着一（ ）游船在湖面上行驶。
一（ ）银白色的小鱼跃出水面。
三、我会看拼音把词语写正确、写漂亮。
shī qrēnɡ diào
yǎn jinɡ zhǐ chuán jué de
四、我会读下面的词语。
侧面卷起欣赏镜子反映乌龟
变幻表演香蕉跨步扔掉。
五、通过预习我会正确的朗读课文。
评一评：自己评价小组评价。
第二课时。学习目标：
1．会写“失、觉、扔”等8个字。
2．朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3．懂得保护大自然，有环保意识。
自主学习】一、整体感知。
1、课文主要讲了一件什么事？
二、风景美。
1、读一读课文，用——画出小洁在游玩过程中看到的美丽景色。我觉得景色美的句子有很多，我要把描写美景的句子美美的读一读。
2、我能找出其中的比喻句，说说把比作。
3、我也会用“像”说句子。
4、我要把描写美景的句子背一背。
三、心灵美。
1、欣赏了美丽的湖光山色，还和可爱的小鱼交上了朋友。我们的好朋友小洁在做什么？
课文中次写到面包纸。
1） 第一次在第段出现：
文中是怎样写的，用“——画出来，我从中读懂了。
2） 第二次在第段出现：文中是怎样写的用“＿＿画出来， 我从中读懂了小洁是一个的孩子。
我还从课文中知道小孩是一个的孩子 。
我不明白的问题是
3） 第三次在第段出现：
文中是怎样写的，用“——画出来我从中读懂了。
2、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”
他”指的是 ？你从“不满地看了他一眼”中体会。
从 “企盼的目光”中你体会到。
3、最后一句“忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去”是什么意思？
4、学完课文你在小洁身上学到了什么？
5、小组一起试着写一则保护环境的广告。
课堂检测】完成《课堂作业本》
评一评：自己评价小组评价。
二年级语文上册练习 27《清澈的湖水》 2
27清澈的湖水 2 一 根据课文组词久 乎 至 死 腰 捡 粒 被 二 照例子，写词语。断断续续胖乎乎。三 完成下列数字成语。本正话 说 心 意 面 八。颜 色六嘴 舌 仙 海。牛 毛 全 美 发 中 变 化。四 填填记记。1 一个小男孩不停地在水洼前弯下腰，里面的小鱼，用力地把它们 大海。2 我说...
二年级上册语文《清澈的湖水》优秀说课稿
课稿。今天我优秀说课的内容是小学语文二年级上册第27课 清澈的湖水 文本解读 这是一篇文质兼美，寓德育 审美 环保于一体的文章。课文记叙了一位名为小洁的女孩自觉保护环境的新事，小洁不仅是保护环境 珍惜美的孩子，还是一个会发现美 欣赏美的孩子。文本的内容贴近儿童生活，对于二年级的学生来说，就仿佛是自己...
人教版二年级上册27 清澈的湖水
27 清澈的湖水 教学设计。一 教材简说。清澈的湖水 这篇课文记叙了小洁随爸 妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，宁可长时间将面包纸攥在手里，也不愿弄脏那 清澈的湖水 二 教学目标。1 认识12个生字。会写8个字。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。3 有保护环...