27清澈的湖水（2）
一、根据课文组词久（）乎（）至（）死（）腰（）捡（）粒（）被（）二、照例子，写词语。
断断续续胖乎乎。
三、完成下列数字成语。
___本正话___说___心___意___面___八。
___颜___色六嘴___舌___仙___海。
___牛___毛___全___美___发___中___变___化。
四、填填记记。
1、一个小男孩不停地在水洼前弯下腰，__里面的小鱼，用力地把它们___大海。
2、我说：“水洼里有条小鱼，你是捡不完的。”“我知道。”小男孩地回答。“那你为什么___谁在乎呢？”
在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
五、品味**。
1、小男孩明明知道捡不完，可为什么还要一个劲儿地捡。
2、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？
3、你读了课文，有什么想法？
六、实践活动。
在乎受伤的小动物。
新人教版小学语文二年级上册27《清澈的湖水》教案
27 清澈的湖水 教案。一 激发兴趣，导入新课。1 师 老师这里有几幅美丽的 同学们想不想看？老师有个小要求，边看 边想一想能用什么样的词形容你的感受。课件，欣赏美丽的湖光山色。看完后，生汇报。2 师根据生汇报 同学们积累的词语真丰富，美丽的风景是大自然赐给我们最好的礼物，生活在如此美丽的环境中，我...
整理 人教版小学二年级上册语文《清澈的湖水》教学反思
清澈的湖水 教学反思。短短的一节课结束了，但是讲授时的每一个细节深刻印在了心里。这一节课有进步，也有不足，现总结如下。规划编制单位应当在报送审查的环境影响报告书中附具对公众意见采纳与不采纳情况及其理由的说明。这节课的成功之处 2 疾病成本法和人力资本法是用于估算环境变化造成的健康损失成本的主要方法，...
人教版二年级上册27 清澈的湖水
27 清澈的湖水 教学设计。一 教材简说。清澈的湖水 这篇课文记叙了小洁随爸 妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，宁可长时间将面包纸攥在手里，也不愿弄脏那 清澈的湖水 二 教学目标。1 认识12个生字。会写8个字。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。3 有保护环...