彩云镇小学2019二年级语文上册期末检测试卷分析

发布 2020-12-01 00:19:28 阅读 9938

彩云镇小学2012—2013学年上学期期末学业水平测试。

小学二年级语文成绩分析。

二年级语文教研组长武建军。

按照学校教导处的安排,我对我们学校期末学业水平测试情况进行了认真地分析和总结,下面是我分别从试卷分析、学生答题情况、整改措施等方面做的浅显的分析。

一、总体分析

1、学生情况分析:我校本次参考人数277人,及格率91.34%,优秀率78.

70%,差生率3.97%。从整体上来看,本次学生的学习成绩良好。

但可以看到,总体成绩有所下滑,班级之间成绩相差比较大,差生控制形势严峻。与上学年相比,及格率下降2.19%,优秀率下降4.

39%,差生率上升0.73%。

2、在试卷中可以看到,中下水平的学生较少,他们主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中,要因材施教,狠抓学困生,加强学困生转化,力求整体成绩提高。

二、试卷答题分析。

本次期末测试卷能把握教材的内容,难易适中,难度不大。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。试题活,体现在阅读短文第4题,表达第题,既考查了学生的交际能力,又对学习内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写话能力,占试卷总分的25%。

1)积累(55分)

第一题:看拼音写词语。本题有8分,要求书写4个生字,完全正确的75%左右,这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。

第二题:用部首查字典的方法查字典。这题总分是8分,完全正确的非常少,错的比较多的是除去部首还有几画,由此看出学生查字典方法掌握不牢靠。尤其查字典是近几年必考题,有待于加强训练。

第。三、五、六、七题合计31分,学生完成效果不错。但极少数学生虽然能背诵,但错别字太多,导致失分。

第四题:在关于秋天的词语后面打√,共8分。学生对词语理解不够,导致错选、少选,大部分只拿到分。.

2)理解(20分)

第一题:听老师读故事,然后填空,总分5分,考察学生听的能力,学生掌握情况很好,只是有个别同学第1题应选择3个答案,选择不完整。

第二题:阅读短文,完成文后作业,总分15分。也许是有些学生根本没有认真阅读短文,也许是不认识一些字,以至在写一两句话夸这位小朋友时文不对题、无话可说,导致第4小题0分。

3)表达(25分)

第一题:口语交际,5分。此题中大部分学生都能完成,但内容写得比较少,显得无话可说,需在教学中加强口语表达训练。

第二题:选词填空,4分,大部分同学没有注意区分温暖、温和、温顺三个词语区别,出错率不较高。“温顺”和“温和”词义相近,“温暖”则与它们词义不同。

“温顺包含温和的意思,但还有顺从的意思,”温和“是指(气候)不冷不热,(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切,“温暖”是指暖和。

第三题:用下面的词各写一个句子,6分。学生掌握比较好。

第四题:看图写话,10分。本题共出现一幅图,大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚,有的学生还能展开想像,依据图意编成一段优美有趣的小故事。

标点正确,条理清晰。但也存在一些问题;有些后进生语句较短,不能完整地叙述图意,书写不够规范。

三、存在的主要问题:

1、部分学生学习方法较死,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。

3、部分学生不会审题,不理解题意。

4、有些题型训练不到位,学生失误多。

5、阅读题是孩子的障碍题,他们没好好读题,对题意理解不到位,因而失分较多,影响整体的成绩。

6、写话题也存在很多问题,比如错别字,没写完整都造成十分的原因。

四、改进措施:

1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力。

4、多与家长联系,密切配合,抓好中下等水平学生的学习。

5、加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。

6、把好检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;

7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把多**教学手段引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。

9、教师不断改进教法,运用活主动教育模式,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足。

只要在平时的教学中,认真钻研教材,认真上课,提高课堂教学效率,注重拓展和积累,做好学生的复习巩固练习。平时督促学生多读书,勤练笔,读读记记,背背写写,实实在在地对学生进行语文基本功的训练。相信到2023年7月,二年级教师一定能够达标。

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