二年级数学广角——推理例1导学案。
学习目标：1、 能通过生活中的简单事例，分析、推理得出结论。
2、 会有顺序地、全面地思考数学问题。
3、 体会到学数学很好玩、很有趣。
导学过程：一、 自主学习（109页例1，完成例1的题）
1、 读题，你从题目中知道了什么？【提示：有哪三个人？哪三本书？】从题目中就知道的是拿的书？我们要解决的问题是什么？
2、 独立思考，记录自己解决这道题的方法。
3、 小组交流自己的想法，准备展示。
二、 展示。
小组长组织本组同学展示你们组解决这道题的方法，其他组质疑、纠错、点评、补充。（展示时如果展示的你不明白可以质疑，如果有不同意见可以补充，认为他们说的不对可以纠错）
三、 训练与总结。
1、 练习（展示时要说出你是怎样想的。）
1）、小冬、小雨和小伟分别在。
一、二、三班，小冬是三班的，小伟下课后去一班找小雨玩，小冬和小雨各是几班的？
2）、保险柜的密码是从这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位上的数都不是6，而且十位上的数要比个位上的数大，这个密码是多少呢？
2、 总结。
通过这节课的学习你有哪些收获？
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先读一读，再说一说这道题已知什么？问什么？2 学生独立解答。3 先跟同桌说一说你是怎么想的，再集体交流。出示 小冬小雨小伟一班二班三班。4 思考 同学们在分析时先从哪个条件入手分析？4.小结 这节课我们学习了简单的推理。回想一下，刚才我们在分析时都是先从什么样的条件入手去分析？即直接告诉答案的条件 ...
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