人教版二年级下册第九单元第一课时教案。
数学广角——推理。
大坪镇新地房小学张华芬。
一、教学目标。
1.让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。
2.使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。
二、学习目标。
1.根据所给的条件进行推理，获得简单推理的经验。2.学会观察，分析问题。
三、学习重、难点。
培养学生的推理能力及有序地全面思考问题的能力。四、课时教法。
创设情境法、引导探索法、游戏法。
五、课时学法讨论法、独立思考法。
六、教学过程（一）游戏导入。
师：同学们，喜欢做游戏吗？首先老师和大家一起做一个游戏。
老师说明游戏规则，课件出示游戏活动）学生思考。师生做游戏。
谈话：刚刚同学们做得非常好，这节课，老师就带大家到数学乐园玩一玩。你们愿意吗？
二）闯关学习1.揭示课题。
师：我们刚才在做游戏的时候，用到了一个关联词，你们发现了吗？
学生思考。师出示一张双胞胎姐妹的**，让学生说一说谁是姐姐？谁是妹妹？引导学生发现关联词“不是……就是……”
师：当题目**现两种情况时，我们可以用“不是……就是……”进行推理。像这样根据已知条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。今天我们来一起学习推理。
板书课题：数学广角——推理2.打开大门（激发兴趣）
师：现在我们来到了数学乐园的门口，请打开大门。（课件出示打开大门的要求：请输入密码——密码是个两位数，由数字3和4组成的，它的个位上不是3。）
请学生静静地读题思考。同桌交流一下你的想法。
学生汇报交流。得出密码，打开大门。3.第一关（新知铺垫）
课件出示第一关（请你判一判）。
1）小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的不是黑球，（2）二年级的小雨不是男同学，就是女同学。（3）玛丽不是美国人，一定是法国人。闯关要求）师：现在谁来说说你的想法？
引导学生明确用关联词“不是……就是……”进行推理。
右手拿的就是黑球。
4.第二关（**例1）师：下面我们来看一个动画。课件出示例1动画。
师：通过动画我们知道了什么条件？
生：有语文、数学、品德与生活三本书，三人各拿一本，小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书。
师：通过上面的条件你能猜出他们分别拿的是什么书吗？请同学们先独立思考，再把解决这个问题的过程用自己喜欢的方式记录下来，待会汇报。
学生思考，并做记录。汇报、交流。
师：指名同学说说你的想法。
生：我们已经知道了小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书，那只可能是品德与生活，小刚只剩数学书了。
师：说得非常好，再找个人来说说。学生发言。
教师总结：当题目中有三种情况时，我们先根据题目中的关键条件推理出第一种情况，再根据其他条件依次推理出未知情况。比如在例1中，小红拿的是语文书就是关键条件。
5.第三关（练习提升——完成课本第109页做一做）学生自己读题思考。找一找题目中的关键条件是什么？和同桌说说你的想法。组织学生交流回答。总结推理经验。
6.第四关（课外延伸）课件出示课外练习。
学生齐声读题，自己独立思考。
师：你能解决哪一题？说说你思考的结果？生举手发言。
全班交流，订正结果。（三）总结收获。
师：谁来说说这节课你有什么收获？（学生谈收获）七、板书设计。
简单的推理。
小红小丽小刚。
语文数学品德与生活。
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