《花的学校》同步练习。
一、看拼音；写词语。
二、把下面的读音与其对应的汉字连起来。
三、选字组词。
四、猜字谜。
1.把“党”字中的“儿”换成另一个字；可以组成（裳）字。
2.一只狗从洞里跑出来；是（突）字。
五、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。
1.桃花杜鹃花梅花月季___
2.荷花菊花牡丹向日葵___
3.桂花牵牛花芙蓉百合___
4.腊梅水仙杜鹃马蹄莲___
六、根据课文原文填空。
当雷在天上轰响；六月的阵雨(降落)的时候；(润湿)的东风走过(原野)；在竹林中(吹着口哨)。于是(一群一群)的花从无人知道的地方突然(跑出来)；在(绿草地)上跳着(狂欢)的舞。
七、学习了《花的学校》；我知道：这首诗的作者是( )
a.泰戈尔。
b.老舍。c.鲁迅。
八、你知道这些花经常穿什么颜色的衣服吗？
___的丁香花___的月季花。
___的玫瑰花___的牵牛花。
知识点。2 花的学校。
1、泰戈尔（2024年—2024年）；印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。2024年5月7日；泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。2024年；他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解；泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位；代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。创作了印度国歌《人民的意志》。
2、理解下列词语的意思。
润湿：潮湿润泽。
原野：宽广平坦的地方。
狂欢：纵情的欢乐。
急急忙忙：心里着急；行动加快。
3、润湿的东风走过原野；在竹林中吹着口笛。理解体会：哪一个词语概括了东风的特点？（润湿）
4、诗歌围绕“花的学校”；通过孩子和妈妈的对话；赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱；整首诗散发着人性的光辉。
5、“你可知道；妈妈；它们的家是在天上。在星星所住的地方。你没看见它们怎样地急着要到那儿去么？
你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈；就像我有自己的妈妈一样。
”天真烂漫的孩子借花儿吐露着自己的心声；这种心声是那么真诚；那么“脱口而出”。当他说着“就像我有自己的妈妈一样”时；我们甚至可以想象到他们绽放的笑脸；骄傲的姿态。是呀；如果没有母爱的温润；你很难看到真正幸福的孩子；母爱是童真赖以存在的感情基础。
6、仿写句子：雨一来；他们便放假了。清风一吹；他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来；他们便争先恐后地打招呼。
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