泗洪县苏教版三年级语文仲设计第4单元集体备课

发布 2020-11-26 06:34:28 阅读 3863

三年级语文教研记录。

教研时间:教研地点:

教研人员:教研内容:

三年级语文教师集体备课。

一、 活动人员。

二、 中心发言人发言纪要。

1、 单元整体分析。

2、 单元课时教案

三、 集体发言记录。

1:语文,要留出足够的时间让学生读书。整体感知主要靠读,有所感悟主要靠读,培养语感主要靠读,情感熏陶主要靠读,积累语言更是靠读。蓝老师在这一点上做得很好。

2:在整堂课的教学中,蓝老师反复地让学生进行朗读,每一遍都有不同的要求,真正做到了在读中理解课文、在读中感悟课文。另外,作业和练习的设计也体现了较为扎实的基础训练,利于对课文更好地理解、积累和运用。

3:这篇课文语言生动活泼,字里行间充满了童趣,是一篇深受学生喜爱的课文。蓝老师重点围绕”趣“进行教学,抓住几个语气词“嘿、哎、咦、哦”通过朗读入情入境,感受赶海的乐趣,激发学生对大海的热爱之情。

从“摸海星、捉螃蟹、捏大虾”引导学生深入、全面的体会赶海的乐趣。既突出了课文叙述的中心内容,又激发了学生的兴趣,引人入胜。

4:以读促讲,以读代讲一直是阅读教学中指导学生理解课文的有效途径。蓝老师尊重学生的阅读体会,把每一次的朗读主动权交给学生,学生在蓝老师设计的各种朗读方式中对文本的体会更加深刻。

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