S版三年级上导学案4沙滩上的童话

4* 沙滩上的童话。

学习目标：1能认识“扔、趣”等8个生字，掌握多音字“炸”，能正确读写“**、编织、相约”等词语。

2.能读懂课文内容，了解小朋友在沙滩上编织了一个什么样的童话，循着童话的真善美，去找寻童年的快乐。

3.能学习本文中排比的修辞手法，体会小朋友们勇敢、善良的优秀品质。

知识链接：金波，2024年7月生于北京。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《眼睛树》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《感谢往事》，评论集《追寻小精灵》等。

选集《金波儿童诗选》、《金波诗词歌曲集》等多篇作品被收入中小学语文和**课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。2024年获国际安徒生奖提名。

预习检测：一、我能用以下方法读好课文。

首先读通顺，读准音，读对词，读对句；

然后读流利，词、句的朗读停顿有节奏美；

接着品情感，读出作者的情感及自己的体会；

最后做笔记，动笔圈画、批注、概括等。

二、我能查字典并结合课文理解“魔窟”“编织“城堡””等字词的意思。

三、我能读懂文中的排比句，并能尝试仿写一句。

设问导读：一、听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？（我们在沙滩上筑城堡；我们编了一个童话故事……）

二、自由朗读第一自然段，说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？（这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的快乐的地方。

）你们喜欢这个地方吗？读出你的喜欢。

三、理清课文内容：

这篇课文是按照的顺序写的，依次是。

达标检测：一、我能给下列划横线的字注音。

扔掉有趣魔窟攻打（）

城堡筑起驾驶火药（）

二、我能写出下列词语的近义词。

快乐**赞赏坚持。

三、我还能写出下列词语的反义词。

快乐开始**赞赏。

四、我能判断下面的句子使用了什么修辞手法。

1.妈妈怎么能当公主呢。

2.我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

3.在微风的吹拂下，柳枝挑起了欢快的舞蹈。

拓展练习：一、描写童年的比喻句：

1.童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。

2.童年就像五彩斑斓的珍珠，串联起无尽的欢乐与幼稚的梦想。

3.童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。

4.童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却遥不可及。

二、开心习作。

本文中的小朋友们编织了一个非常美丽的童话故事。你也可以和同学们在玩耍的时候尝试编出一个更美的童话故事。最后，别忘了写下来。