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张丽君。大峪沟镇中心小学。
年、月、日》教学设计。
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年、月、日》教学设计。
教学内容：人教版三年级数学下册第四单元教学目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动**的意识。教学重点、难点：
认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：
课件、年历卡片教学过程：
一、激趣导入：
今天是20xx年3月14日星期四，老师带来几幅**，请同学们猜一猜他们描述的是什么情景？
出示**，师生共同讨论。2、揭示课题：
今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。
二、自主探索，合作学习。1、认识年历：
请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？
2、你能根据20xx年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。）
一年有几个月？
哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？
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总结：1年有12个月。
31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个）。30天：四、六、九、十一小月（4个）。28天29天二月（特殊月）3、记忆大、小月：
通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？
1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。
2）师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。
3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。
4、结合所学，综合运用：
1）谁愿意告诉老师，你出生在几月？你出生的那个月是大月还是小月？（2）老师出生在12月，你能告诉我，这个月是大月还是小月，今年老师的生日过了吗？
3）8月1日的前一天是几月几日？（4）6月30日的后一天是几月几日？三、巩固练习：（课件出示）1、填空：
24个月年5年个月1个大月天2、你同意下面的说法吗？
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1）24个月就是两年。（）2）凡是双数月份都是大月。（）3）一年有八个大月。（）3、观察今年的年历。
1）一月、二月、三月一共有（）天。（2）六一儿童节是星期（）。
3）四月份一共有（）个星期零（）天。四、总结：
通过这节课的学习，你获得了哪些知识？五、课外阅读：
课件出示年、月、日的由来。了解年月日与太阳、地球、月球的关系。六、延伸训练：
我们班的王林申同学是20xx年1月27日出生，到今年1月27日，你能计算出他是多少周岁吗？
人教版三年级数学下册《年月日》教案
认识年月日 教学设计。教学目标 1 在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位 年 月 日，知道大月 小月的知识，能记住各月的天数。2 在年历上查找 交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。3 通过独立思考 ...
人教版三年级数学下册年月日教案
年 月 日 教学设计。张丽君。大峪沟镇中心小学。年 月 日 教学设计。教学内容 人教版三年级数学下册第四单元。教学目标 教学重点 难点 教具准备 课件 年历卡片。教学过程 一 激趣导入 今天是2013年3月14日星期四，老师带来几幅 请同学们猜一猜他们描述的是什么情景？出示 师生共同讨论。2 揭示课...
人教版数学三年级下册教案年月日
发布时间 2012 05 16 08 38 浏览次数 标签 三年级数学下册教案 计划理念 以新的课程标准为指点，创造性地利用教材，以门生生存中的数学 学有效的数学 用数学知识解决生存中的简单问题为根本理念，在门生的自主索求 合作交换的基础上培育门生发现题目 解决问题的本领，并使门生遭到思想品德教育。...