三年级数学《年月日》导学案

发布 2020-11-23 14:37:28 阅读 5136

课题:课型。

年月日新授课。

年级。三年级。

执教。李传祥。

1.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,知道大月和小月的知识,体会生活中处处有数学。

学习目标:2.通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断平年和闰年。

学习重点:学习难点:预习准备:环节。

认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。大月、小月的记忆,平年、闰年判断方法。每小组准备好不同的年历。

学习过程。学案。

导案生活情境导入,激发学习兴趣。小黑板出示,指名口答。

板书课题。1、我知道今天是月日,我是通过知道的。

情2、你知道下列节日分别是几月几日吗?境国庆节元旦节建军节劳动节导儿童节妇女节教师节植树节入3、北京奥运会是年月日举行的。

4、冬冬满12岁的时候,只过了3个生日,你知道这是为什么吗?

指导学法:1、自主学习,教师下。

观察年历,**年、月、日的关系。

组了解学。1、我们小组观察的年份是年。

情。2、这一年有个月,其中有的月是天,问2、合作探。

这样的月份共有个月,分别题究,是;有的月是天,这样的月份探先整体研。

共有个月,分别究究,比较自。

是。学中的正。

3、一年中月份比较特殊,它只有天。

误;再引导。

4、通过计算,我知道一年共有天。

每组重点研究并汇报相应的问题。

点拨、归纳:

1、口诀及拳头记忆法。2、判断平年。

展示交流。分组汇报,交流讨论:

1、一个月有多少天?不同的月份的天数是怎样的?

有没有快速记忆每一个月天数的方法?2、一年有多少天?是如何计算得到的?

和闰年。(二月份的故事)3、年月日的关系。(用板书引导归纳)

一)基础题。

1、比一比,看谁记得牢。①一年有()天。②有31天的月份分别是。

有30天的月份分别是。

2、你会对照今年的年历,完成下列习题吗?①一、二、三月一共有()天。②六一儿童节是星期()。

四月份有()个星期零()天。

巩④2024年的一月一日是星期()。固3、判断(对的记“”,错的记“”。应①4月、6月、9月、11月是小月,每月30天。用()

凡单数的月都是大月。()

)二月份只有28天。()4)6月1日是儿童节,它的前一天是5月30日。()

5)小明在外婆家连住62天,正好是经过两个月份。这两个月份是七月和八月。()

二)、拓展题。

冬冬满12岁的时候,只过了3个生日,你知道这是为什么吗?

下组辅导,当场面批,帮助后进生掌握理解知识。

基础题部分采用小组长批阅检查的方式。反馈,引导学生说出辨别的方法与正误的原因。

回到导入部分的习题,引导解决。引导学生小结学习收获,评价激励。

学习收获。

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