2. 通过年历卡自主索求，发现1年中有几个大月、几个小月，在合作交换中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。
3. 领会生存中处处有数学，进一步发展合作意识和合作妙技。
教学重点：了解时间单位年、月、日，认识它们之间的联系。
教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。
教学准备：每一个学生准备二-三张年历卡片（10中差别的年份），多**课件。
教学流程：教学环节老师引诱****计划用意。
1、设情境导入新课 1. 你晓得自己出身的日子吗？
2. 这里有哪几个时候单位呢。
依据学生回答板书课题：年月日。
3. 你还晓得哪些特别的日子？
（在学生回答中课件出示课本插图）学生说出自己出生的日子（如2024年五月18日）。
生回答：年、月、日。
生口答。如：2024年10月一日中华人民共和国成立。 选择生感兴趣、熟识的素材作为引子，让生充沛感受到学习内容就在身旁，体验数学与生存的联络。同时激起学习的兴致。
2、行使年历表进行索求钻研。
1. 关于年月日你已经知道了什么？（依据生回答板书相关内容）
2. 独立察看你手中的年历卡，你有什么新的发现？察看后完成下表。（课件出示表1）
3. 反馈。
人人通过细心察看又有了很多新的发现，增长了知识，风俗上咱们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。（课件出示）
二、 一年有几个大月？几个小月？想想有没有记住它的好法子？（独立思考后小组交换）
反馈：……人人都是用脑记，你听说过“拳头记法”吗？书上介绍了“拳头记法”。打开课本48页，自己先学一学，同桌说一说。
（生自学，同桌交换，全班反馈投影出示“拳头记法” ）
还可以编成歌谣匡助记忆：（课件出示歌谣）
歌谣记忆、十、腊，三十一天永不差。
4. 二月份的天数事实有没有规律？有什么规律呢？师演示万年历。
师演示差别年份的二月份天数，生察看。
说说你有什么发现？师：二月份是28天的年份叫平年，二月份是29天的年份叫闰年。
5. 那么年和日有联系吗？（一年有若干天？）
同桌合作，算一算，一年有若干天？（平年有几天？闰年一年有几天？）
说说：你们准备怎样合作？你又是怎样算的？
反馈：6. 那么哪些年份是平年？哪些年份是闰年呢？
下面是一张2024年到2024年各年二月份的天数统计表。请参阅课本49页同桌合作完成下表。（见表二）
完成后思索：这里有什么规律？怎么计算某个年份是否是闰年？
反馈：师生归纳：公历年份是四的倍数的是闰年。
7. 小知识；四年之中为何要有一个闰年呢？
屏幕表现，一边放地球饶太阳转的投影一边说，咱们栖身的地求老是绕着太阳扭转的，地球绕太阳转一周的时候是365天五小时48分46秒，约莫是365天多六小时，咱们把一年定位365天，叫做平年，如许过了四年就少算了约一天（24小时），把这一天加在二月份，这一年就有366天。
8. 实习：下面年份哪年是闰年。
9. 群情为何2024年不是闰年？
屏幕表现：由于在设置闰年时，是把五小时48分46秒算做六小时来算的 ，如许终年类月下来也要造成很大的偏差，以是整百年一样平常不闰，必需是400的倍数才是闰年。科学家是用“缺了补，多了减”的法子来调剂的。
所以说，公历年份是四的倍数的是闰年。公历年份是整百数时，必需是400的倍数才是闰年。
10.下面年份那些是闰年。 170018441890199219932000210021962200222022402300
11.总结，出示完全歌谣：
、十、腊，三十一天永不差、冬三十日，二月只有二十八。平年三百六十五，闰年再把一日加。
生察看年历表，并完成**。（见表一）
生反馈学习成果。
生自学书籍48页，然后同桌说说“拳头记法”。全班反馈（旁观课件出示“拳头记法”。）
学习歌谣记法。
察看万年历，找出二月份的天数有甚么规律？
生说出二月份有28天或29天的。
学习二月份是28天的年份叫平年，二月份是29天的年份叫闰年。
同桌合作计算得出平年、闰年整年离别有若干天？并准备好汇报。
参阅课本49页同桌合作完成2024年到2024年各年二月份的天数统计表（见表二），并找出其中的规律。
思索：怎么样判断平年、闰年？
生汇报。与老师一块儿归纳。
生带着题目观大屏幕，认识为何公历年份是四的倍数才是闰年。
生带着题目观大屏幕，认识为何公历年份是整百数时，必需是400的倍数才是闰年。
生独立完成实习。
跟老师一块儿回首本节课学习的主要内容。 认识学生对年月日知识的认识，更好的掌控教学出发点。
通过看书自学记忆年大小月的法子，使生得到知识的同时，自学能力也获得培育。
通过察看万年历可培育学生的察看本领、发现题目的本领。
合作可培育学生的合作本领。同时也要注重引诱生用数学的方法来解决这1题目，计算进程是不是轻便，有助于练习生思惟的灵活性。
通过合作培养收集信息、处理信息的本领。
闰年是怎样构成的？为何会有闰年？这些问题是生急于想知道的题目。同时也可拓宽生的知识面。
实习巩固判断哪些年份是闰年的方法。
巩固闰年判断的方法。
查漏补缺，巩固本课学习的主要内容。
3、巩固练习。
一、填空：（一）一年有（ ）个大月，（）个小月。
（二）本年、三月1共有（ ）天。
（三）五月一日的前一天是（）月（ ）日。
（四）八月三十日的后一天是（ ）月（ ）日。
（五）小明在外婆家连住62天，恰好是经由两个月份。你知道是哪两个月吗？
我国将在___年举行奥运会，这一年是的二月份有___天，咱们称它为___年。
二、判断。(一)四月、六月、九月、十一月是小月，每个月30天。（）
(二)凡单数的月都是大月。（）
(三)二月份只有28天。（）
(四)七月一日是党的生日，它的前一天是六月30日。（）
(五)2024年的二月有29天。（）
三、冬冬满十二岁的时刻，只过了三个生日，这是为何？思索后口答。
人教版数学三年级下册教案年月日
发布时间 2012 05 16 08 38 浏览次数 标签 三年级数学下册教案 计划理念 以新的课程标准为指点，创造性地利用教材，以门生生存中的数学 学有效的数学 用数学知识解决生存中的简单问题为根本理念，在门生的自主索求 合作交换的基础上培育门生发现题目 解决问题的本领，并使门生遭到思想品德教育。...
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年 月 日 教学设计。教学内容 义务教育课程规范实验教科书 人教版 数学三年级下册第六单元第76 78页。学情分析 学生们在一二年级时已经掌握了有关时 分 秒等较小的时间单位，年 月 日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学...
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