年月日教学过程：一．创设情境，导入课题。
1. 谈话导入。
今天对我们三(3)班的同学来说是一个不同寻常的日子，校长和老师到咱们班来听课了，我猜你们的内心现在是：高兴。激动。
还带着一点点紧张呢？（是）。此时此刻老师和你们的心情一样。
让我们一起记下这难忘的时刻，好吗？
板书：（2023年4月23日 x时x分x秒）
这个时刻里有哪些表示时间的单位？（ 时分秒年月日 ）
哪些是我们已经学过的？（ 时分秒 ）
师：时、分、秒是我们已经学过的表示较短时间的单位。还记得它们之间的进率是多少吗？（60）（1时=60分，1分=60秒）
这节课我们一起来学习比时分秒更长的时间单位：板书年月日。
2.出示有关年、月、日的小知识。
年月日是比时分秒更大的时间单位，和我们每个人的生活都有密切的关系，相信同学们对年月日的知识一定不陌生。那么，你们知道年、月、日是怎么形成的吗？年月日与太阳、地球、月亮的运转周期有关：
地球绕太阳转一圈就是一年，月亮绕地球转一圈就是一月，地球自转一圈就是一日。（课件）
3、猜谜语。
师：关于年月日的奥秘还有很多，要想知道年月日的奥秘，我们需要借助一个好朋友来帮忙，是什么呢？快来猜猜看——“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。
”是什么？（日历）
4.认识年历。
师：日历是一种日常使用的物品，用于记载日期等相关信息。每页显示一日信息的叫日历，每页显示一个月信息的叫月历，每页显示全年信息的叫年历。
有多种形式，如挂历、座台历、年历卡等，如今又有电子日历。年历在我们的生活中随外可见，小小的年历中隐藏着许多有关年月日的知识，你会看年历吗？（出示2023年历）醒目的大字，表示的是这张年历的年份；年份下面的每一小块，表示的是这一年中的每一个月；每个月中，记载着这个月的每一天。
我们来看一看2023年的年历上标注了那些特别的日子。
生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些**，看谁能说出它们都是哪些有意义的日子呢？
5、出示主题图：
2023年10月1日国庆节 2023年7月13日中国申奥成功 （晚上，北京40万群众涌向天安门狂欢[1]。 第29届夏季奥林匹克运动会在2023年8月8日晚上8时整在我们的首都北京正式开幕。）中国以51枚金牌居金牌榜首名，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。
每年的3月12日植树节每年的6月1日国际儿童节
这些都是用年、月、日表示的时间单位，那么年月日之间到底有些什么关系呢？让我们一起去探索吧。
二、观察讨论、自主**、合作交流。
（一）认识大月、小月、平年、闰年。
导入：同学们，每一年的日历是否都一样呢？观察课本76页，77页2023年和2023年的年历卡，完成77页中间的题目。
交流汇报研究成果，及时总结。
师：快来说说你发现什么了板书：一年有12个月…
1. 一年有几个月？
2. 哪几个月是31天？
3. 哪几个月是30天？
4 .哪两个月是连续的31天？（7月和8月）
5 .二月份有多少天？
汇报结果：一年有12个月。
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；
4月、6月、9月、11月都是30天。
师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。
师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。称平月）（好，同学们，老师知道了，你们都是善于观察的孩子，能从年历上发现这么多数学信息。）
6. 老师准备了2023年的年历。大家看一看，2023年有多少个月呢？（12个月）
找找：大月。小月。平月。
好，谁能在屏幕上找一找，在12个月当中，有31天的是哪几个月？看看你们自己拿的是哪一年的年历，大月是哪几个月？小月是哪几个月？你们的年历上大月都是这几个月吗？
小结：不管是哪一年，大月总是月。大月总是31天。
小月总是月小月都有30天。
二月有时28天，有时29天。
7.那要想记住每个月的天数，还真不是件容易的事。你们有什么好方法吗？
俗话说：人有两件宝，双手和大脑。看看能不能用双手和大脑，创造出方便又好记的法宝。
方法一：拳头记忆法。
方法二：歌诀法。
8.师：这些方法好不好？下面给你们一分钟时间，用自己喜欢的方法记记各月的天数。（同桌互说自己是用什么方法记大小月的）
游戏：大月来了拍拍手，小月来了拍拍肩。
同学们记住各月的天数了吗？（记住了）敢不敢接受老师的检查？（敢）
好，我们一起做个游戏！老师报一个月份，要是大月你们就拍拍手，xx要是小月你们就拍拍肩。xx明白了吗？好，准备。
教师最后报“二月”，提问：刚才老师报到二月时你们为什么都不动了？
二）认识平年闰年。
出示二月月历，有的时候是28天，有的时候却是29天。我们把二月有28天那一年叫做平年，把二月有29天那一年叫做闰年。我们通过看二月份的天数，就知道这一年是平年还是闰年。
**课件，介绍平年、闰年的形成过程。
刚才同学们都看到了，二月有时是28天，有时是29天。为什么二月份的天数不一样呢？你们想知道吗？好，就让我们一起来听听数学博士的介绍吧！（**课件）
没想到吧，一张小小的年历上还藏着这样多的科学奥秘呢！听了数学博士的介绍，你们又知道了什么？（平年全年有365年，闰年全年有366天）
小结：数学的学习过程就是一个不断提出问题和解决问题的过程。学贵有疑嘛。正因为有疑问，才引发了我们的思考，让我们有了新的收获。
提问：二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。如何判断某一年是平年还是闰年，请同学们观察下表，2023年是平年还是闰年？
根据年份发现什么规律？使学生理解通常每四年一闰的道理。（出示1993—2023年2月份的月历）
闰年的公历年份与4有什么关系？请学生计算2023年到2023年各年份除以4，看看发现什么规律？（公历年份是4的倍数是闰年的一般规律）
三、解决问题，巩固新知。
四、畅谈收获，升华认识。
1．同学们学得快乐吗？通过这节课的学习，你有什么收获？
通过刚才你们的回答，老师知道这节课上，年历告诉我们的知识大家已经牢牢记住了。老师感到非常高兴。小朋友们，你们学得高兴吗？
通过这节课的学习，你有什么收获？
2．小结：同学们的收获确实不小，学会了这么多知识，真了不起！但时间是非常宝贵的，对我们非常重要。
希望同学们珍惜时间，合理安排时间，每日都会新知识，每月都有小进步，每年都有大收获。
质疑。关于年月日的知识，还有什么不明白的吗？刚才数学博士帮我们解答的是二月天数的奥秘，那为什么每个月的天数不一样呢？你们知道是谁规定了大月、小月的天数吗？
原来啊，是这样的，请同学们听个故事就明白了。
讲故事：各月天数的来历。
传说在公元46年，古罗马皇帝恺撒在修改历法时，规定每年为十二个月，由于他是七月出生的，就把所有的单数月。
一、三、五、七、九、十一月定为大月，每月31天；把所有的双数月。
二、四、六、八、十、十二月定为小月，每月30天。这样，大小各六个月，使人很容易就能记住。但是，照这样规定，一年就不是365天，而是366天了，因此得找出一个月减去一天。
减哪个月合适呢？那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处决，人们都希望二月能快点过去。于是，就从二月中减去一天，这样，二月只剩下29天了。
后来，有一个叫奥古斯都的人做了罗马皇帝。他发现恺撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显示自己和恺撒有同样的尊严，就蛮横地把八月也定为大月，改为31天。
还将双数月十月和十二月也改为大月，单数月九月和十一月改为小月。而八月份多出的一天也从不吉利的二月中减去，于是2月又少了1天。从此，2月份只剩下28天了，只有闰年的时候才有29天。
三年级下册年月日教案
人教版第六册数学 年月日 教学设计。执教者 刘波黄丝中心小学。教学内容 人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册p46 p49页。教学目标 1 使学生认识时间单位年 月 日，了解他们之间的关系。2 知道平年 闰年等方面的知识。3 记住每个月以及平年 闰年各有多少天。4 培养学生珍惜时间的良...
三年级《年月日》教案
师 现在同学们观察你填写的 中每个月的天数有什么发现？生 1,3,5,7,8,10,12 每月31天 4,6,9,11 每月三十天 2月 28天。29天。板书 师 习惯上我们把31天的月份叫做大月。板书大月 那么30天的月份给起个什么名字呢？板书小月 2月既不是31天也不是30天，所以2月既不是大月...
三年级年月日教案
年月日课件配套教案 一 猜谜导入。猜谜开头，很快引起学生注意力，激发了学生的求知欲望，既复习。了旧知识 1日 24小时。又唤起了学生的生活体验，孕育了新知识。二 引出课题。1.教师出示 三球仪 带领学生齐背学过的儿歌 太阳大，地。球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。动画演。示三球仪...