师：现在同学们观察你填写的**中每个月的天数有什么发现？
生：1,3,5,7,8,10,12（每月31天）
4,6,9,11（每月三十天）
2月 28天。
29天。板书）
师：习惯上我们把31天的月份叫做大月。（板书大月）
那么30天的月份给起个什么名字呢？（板书小月）
2月既不是31天也不是30天，所以2月既不是大月也不是小月，我们把它叫做平月，那么同学们数一数一年中有几个大月几个小月？（板书平月7个大月4个小月）
师：为了让你们能很快的记住哪几个是大月那几个是小月，老师为你们准备了一首小儿歌，想不想学？
生：想。师：一三五七八十腊，三十一天用不差，四六九冬三十整，二月有点不一样。 （板书儿歌，并解释腊月，冬月，平年和闰年）
生：（让学生抄在书上）
同桌背，男女背，全班背，单独背！）
师：看你们学的这么认真，奖励你们一下，咋们一起来做个小游戏。拿出左手，握成一个小拳头，现在拿右手准备数，左手这个小拳头有凸起来的地方，还有凹进去的地方，咋们从凸起来的地方跟着老师一起数，一月大二月平，三月大……
自己数，同桌数，找同学到前面数，一起数）
师：刚才咋们学习了2月，为什么2月那么特殊呢，我们现在就去探索这里面究竟有什么奥秘？下面同学们把书翻到最后两页95页和96页，这上面就是从2023年到2023年2月份的天数，一会儿自己对照这些内容把71页上面的**填上，最后看看发现了什么？
生：（认真填**）汇报，每4年有一个28天。
师：我们把2月有28天的年份叫做平年，2月有29天的年份叫做闰年。（板书：
平年、闰年）所以儿歌要改一下，一三五七八十腊，三十一天用不差，四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。再背一背儿歌。
师：2月28天的年份是平年，也就是每4年有一个平年。那么我们看看这个年份和这个4有什么关系？接下来你们用**里的年份除以4看看有什么发现？
小黑板出示，找同学到小黑板做）
小结：用年份除以4，整除就是闰年，有余数就是平年。
生：写在书上，(单独提问几个学生)
师：看练一练的第一小题和第二小题？（找学生读题）
生：自己做，做完同桌互相讨论一下。
师：小博士看同学们学习的热情这么高，也有话要对你们说呢？现在自己读一下你知道。读完强调末尾有连个零的要除以400.
师：同学们可能还不知道，其实我们把一年还分为4个季度呢，每3个月是一个季度，1月、2月、3月是第一季度，那么第二第三第四季度你能写出来吗？好开始做。做完同桌互相检查。
做完自己背，一起背）
课堂小结：这节课你学到了那些知识？（下课）
板书设计： 年、月、日。
一年 12个月。
）叫大月 31天。
）叫小月 30天。
闰年） 2月 29天（全年有366天）
平年） 2月 28天（全年有365天。
三年级年月日教案
年月日课件配套教案 一 猜谜导入。猜谜开头，很快引起学生注意力，激发了学生的求知欲望，既复习。了旧知识 1日 24小时。又唤起了学生的生活体验，孕育了新知识。二 引出课题。1.教师出示 三球仪 带领学生齐背学过的儿歌 太阳大，地。球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。动画演。示三球仪...
三年级年月日教案
教学内容 认识年 月 日，教材第17 18页。教学要求 1.通过观察年历，使学生认识时间单位年 月 日，知道大月 小月，以及季度等方面的知识。2 经历观察 比较 统计等数学学习活动的过程，感受时间中的数学问题，培养时间观念。积极与他人合作，并能交流思维过程及结果。3 深刻感受数学与生活的密切联系。教...
三年级下册年月日教案
人教版第六册数学 年月日 教学设计。执教者 刘波黄丝中心小学。教学内容 人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册p46 p49页。教学目标 1 使学生认识时间单位年 月 日，了解他们之间的关系。2 知道平年 闰年等方面的知识。3 记住每个月以及平年 闰年各有多少天。4 培养学生珍惜时间的良...