7蚂蚁的救助。
课型：自主预习+合作总课时：一课时展示学习目标：
1.会认“挣”“榴”等7个生字，会写“蚂”“蚁”等15个生字，正确读写“挣扎”“恢复”“迅速”“责任”“触抚”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，学习课文按顺序叙述的方法。（重点）
3.能够从中感悟到做人就应该具有崇高的道德品质，要知道去关爱他人，关爱生命。（难点）第一站——自主学习。
1.用自己喜欢的方式读一次课文，把课文读准、读通。2.快速浏览课文，我能试着用自己的话概括文章内容。
3.再读课文，我能给课文划分段落。第二站——合作**。
**点一：从文中的哪句话可以看出“我”的一次浇水却成了蚂蚁的灾难？此时此刻，这几只小蚂蚁最需要什么？“我”救了它们吗？为什么？
学习小主人：
**点二：当花盆中的水渗下去时，发生了什么情况？用横线画出相关句子。
**点三：如果是你，看到这一幕，你会怎么想，怎么做？“我”为什么放弃救助蚂蚁呢？
**点四：读第4自然段，说说作者描写了几次蚂蚁的救助第三站——冲关检测。
用恰当的词语将两句话合并为一句话。
1.它们小心翼翼地向四周试探了一番。它们迅速逃离了。
2.蚂蚁不会游泳。蚂蚁是生命力极强的小生灵。
2.蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。
S版三年级语文下册7蚂蚁的救助 导学案
7蚂蚁的救助 教学目标 知识与技能。1.引导学生读懂课文，能够有感情地朗读课文。2.学会本课的生字新词。3.理解课文内容，通过学习课文懂得在生活中要知道去关爱他人，关爱生命。4.学习课文按顺序叙述的方法。过程与方法。本文设计立足于 以读为本 的教学理念，充分尊重学生的主体地位，引导学生理清叙事顺序，...
三年级语文下册蚂蚁的救助3教案语文S版
蚂蚁的救助。第1课时。教学目的教材分析。重点。1.学习本课会认的8个生字，会写的15个生字。做到读准字音，认清字形，正确书写并掌握词语14个。2.初读课文，了解课文主要内容。区分多音字的读音，把难写的字写规范。难点。区分多音字的读音，把难写的字写规范。教具及电化教学手段。教学步骤 内容方法。修改意见...
三年级语文下《赵州桥》导学案
三年级语文下册 赵州桥 导学案。课题 11.赵州桥。学习目标 1 我要学会本课生字新词。还要会用 不但 而且 即 又 说话。2 我能有感情地朗读课文。3 我想初步了解赵州桥的特点及修建原理。4 我能体会我国古代劳动人民的智慧和才干。自学提纲 1 自读课文1 3遍，完成圈 划 标 读等自学任务。圏生字...