32*快乐国奇遇记。
教学目标】知识与技能。
、指导学生独立阅读这个生动有趣的故事，激发学生阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。
、引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，体会主人公的思想感情，并从中认识主人公的道德品质。
、辅导学生认识课后的７个生字，理解相关的词语。过程与方法。
自读法，小组合作**。情感、态度与价值观。
学习主人公诚实、知错就改的优良品质。【教学重难点】
重点：掌握皮诺曹的奇异遭遇。
难点：学习主人公诚实、知错就改的优良品质。【导学过程】一、新课导入。
、你们认识这两个字吗？（板书：奇遇）请谈谈对“奇遇”的理解。
２、说说你们经历的或听说的、你认为最能表现“奇遇”的事。３、你们说的奇遇，与我推荐你们读的“奇遇”相比，太平常了。你们。
要读的奇遇，是你展开想象的翅膀，怎样幻想都不为过的“奇遇”，你们愿意读吗？４、板书课题。
、简介作者及作品。（突出介绍作品想象丰富，故事奇特、曲折、有趣。被翻译成许多国家的文字，吸引了几代儿童的目光，使人爱不释手的特点。）
二、初读课文，整体感知１、独立阅读课文，要求：①画出生字，自学生字、新词。
想一想，课文主要讲了一个什么故事。２、检查自学情况。
指名读课文，认读生字与词语。（相机讨论、理解词语：愿望、盼望、嘱咐、爽快、乐不可支、斩钉截铁、九霄云外、兴高采烈、绝望、懊悔、一。
五一十、诚恳）②说一说，课文主要讲了什么。
、找出故事中的人物，用图示表示他们之间的关系。三、再读课文，学习生字。我会读。
宴邀爽芯竖扮懊跪崖贪。
四、质疑问难，合作**。
、皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的？从这点上看，皮诺曹。
是个什么样的孩子？
2、从皮诺曹与”小灯芯”的对话中，你看出他的态度有哪些变化？请用笔画出来。想一想，这些变化说明什么？
3、皮诺曹在快乐国里生活怎样？把写他思想变化的词语画出来？说说这些说明什么？
4、皮诺曹是怎样脱险的？从皮诺曹脱险与决心上，可以看出他是一个怎样的孩子？5、说说皮诺曹的经历。6、皮诺曹是怎样的一个孩子？我会排序。
）皮诺曹变成了驴。（）他跳水逃走了。（）被卖到马戏班。
）在快乐国里，他没完没了地玩乐。（）皮诺曹被推下河，险些淹死。（）他经常挨打，腿摔瘸了。
）皮诺曹在“小灯芯”的劝说下去了快乐国。五、感情朗读，积累语言1.有感情地朗读课文。2.积累你喜欢的词语和句子。六、拓展延伸。
1.你喜欢皮诺曹吗？为什么？
2.读了课文，你受到了什么启发？
3.同学们说一说，你还知道哪些木偶奇遇的故事。
小学语文版S版三年级语文上册32 教案 哪吒闹海教案
32 哪吒闹海。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课本7个生字。3 能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。4 凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想 不畏 敢斗 的精神。教学重点难点 读懂课文，理解哪吒为什么要打死东海龙王的太子敖丙，后来为什么又要自杀，受到诚实勇敢 舍己为人的...
三年级语文下册快乐国奇遇记1教案语文S版
快乐国奇遇记。内容简析 本文是一篇略读课文。讲述的是一个木偶 皮诺曹与一群不爱学习，十分贪玩的孩子，被诱骗到快乐国，在那里，他们经历了尽情玩耍 由人变驴 被卖 挨打 摔瘸 惨遭淹溺 险些丧命的磨难，最后跳水逃走的奇异遭遇，说明皮诺曹是一个没有主见，非常贪玩，但决心改正错误的孩子。课文选自著名童话 木...
三年级下语文导学案 快乐国奇遇记语文s版
32 快乐国奇遇记。课型 自主预习 合作总课时 一课时展示学习目标 1.会认 宴 邀 等10个生字，正确理解 爽快 苦恼 等词语。2.了解皮诺曹在快乐国所经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，非常贪玩和愿意改正错误的孩子，具有天真纯洁的品质。重点 第一站 自主学习。1.自由朗读课文，画出生字，自学...