32* 哪吒闹海。
教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课本7个生字。
3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
4、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏**、敢斗**的精神。
教学重点难点】
读懂课文，理解哪吒为什么要打死东海龙王的太子敖丙，后来为什么又要自杀，受到诚实勇敢、舍己为人的思想教育。
【教具准备】词卡、教学挂图、录象片段。
【教学课时】两课时。
【教学过程】
第一课时。一、导入新课。
同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？
二、看图，揭示课题。
（出示**）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？
板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？
三、初读指导。
1、自学生字词。
（1）给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。
（2）会读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。
（3）理解下列词语的意思。
捉拿掀起随即机灵称霸兴风作浪胡作非为。
2、检查自学效果。
（1）出示词语，指名认读。
（2）理解词语。
3、学生试读课文。
4、分自然段指名读课文。
5、听老师范读课文。
四、写字指导。
1、注意点：
称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。
2、用钢笔在书上描红。
五、作业。1、在《习字册》上描红。
2、读课文。思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。
第二课时。一、复习。
交流：把课文分成三个部分。
二、精读训练。
1、学习第一自然段（起因）
（1）指名读。
（2）说说哪吒闹海的原因？
（3）从“决心治一治”中你读懂了什么？
（4）齐读第1自然段。
2、学习第二至四自然段（经过）
△哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？
我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文。
△第2自然段。
（1）指名读。
（2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？
（3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗？
△第3自然段。
（1）指名读。
（2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在**？
（3）过渡：龙王怎么样了？
△第4自然段。
（1）指名读。
（2）嗷嗷直叫是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？请看三句话。
（3）第。三、四、五句说了什么？板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？
（4）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形）
3、齐读。4、齐读课文。
三、作业。1、有感情地朗读课文。
2、按照事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的。
3、比一比，再组词。
叉（）即（）扔（）
又（）却（）仍（）
教学板书：32* 哪吒闹海。
人们不敢下海捕鱼。
为百姓出口气决心治一治。
人们过上太平日子。
小学语文版S版三年级语文上册词语专项
词语专项。一 照样子，变新词，再组词。例 予 矛 矛盾 火尤乞。例 枪 抢 抢救 消脸朗。二 形近字组词。丢决旺 去诀汪 矛符涮 茅府刷 三 组词大接龙。留 留心 心意 意思 思想 劝。招。终。四 照样子，写词语。1.例 灰 灰蒙蒙。红黄。黑白。2.郁郁葱葱 aabb式。小心翼翼 abcc式。怪模怪...
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