19十二次微笑。
课型：自主预习+合作总课时：一课时展示学习目标：
1.会认“偿”“询”等7个生字，会写“项”“乘”等15个生字，正确理解“小心翼翼”“热情洋溢”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，从一位乘客对空姐的态度的变化中，体会空姐微笑、真诚的服务所带来的理解和信任。（重点）3.
深入理解乘客的心情和态度的转变，体会课文中对比的运用，学习以时间的推移和空间位置的变换为序的叙事方法。（难点）闯关一：自主预习。
1.一边读课文一边画出文中的词语，我会运用其中的一些词语造句。平稳急促猛然疏忽延误解释原谅补偿询问理睬投诉委屈真诚歉意陆续小心翼翼热情洋溢2.
快速浏览课文，我能说说课文的主要内容。
闯关二：合作交流。
1.乘客因为什么而情绪激动？空姐当时也因自己的疏忽而歉疚不安，那么她又是采用什么样的方式取得对方谅解的？
学习小主人：
2.乘客从刚开始的愤怒，到最后的写表扬信，说明了什么闯关三：复习闯关。
1.给下面的字加上不同的偏旁，再组词。
京吴。勺出2.根据课文内容填空。
1）课文写“十二次微笑”，具体写到的只有三次。
2）课文是以___的推移和___位置的变换组织全文的。
参***。闯关三：1.惊惊讶谅原谅误误解蜈蜈蚣钓钓鱼约约定屈委屈拙笨拙2.（1）起飞前一次起飞后一次降落前一次（2）时间空间。
三年级语文《十二次微笑》教学设计
学习必备欢迎 三年级语文 十二次微笑 教学设计。三年级语文 十二次微笑 教学设计。教材分析 十二次微笑 是语文s版教材三年级下册第五单元第19课的教学内容。这篇课文写的是在一次飞行的旅途中发生在空姐和乘客之间的故事 空姐的疏忽带来了乘客的不满 但空姐所表现出的真诚的歉意，一次次的微笑服务，最终还是打...
三年级语文下册《十二次微笑》教学设计语文S版
十二次微笑 核心提示 一 教学目标 1 让学生在读中对课文有个整体感受，关心文章中人物的喜怒哀乐2 学会15个生字，8个要求会认的字。3 能正确 流利 有感情地朗读课文，体会作者情感4 培养学生对课文中人物的评价能力。5 能通过表演的方式把课文的内容表达出来深刻理解课文所蕴涵的思想感情。二 教学重点...
三年级语文下册《十二次微笑》教学设计语文S版
十二次微笑 核心提示 一 教学目标 1 让学生在读中对课文有个整体感受，关心文章中人物的喜怒哀乐2 学会15个生字，8个要求会认的字。3 能正确 流利 有感情地朗读课文，体会作者情感4 培养学生对课文中人物的评价能力。5 能通过表演的方式把课文的内容表达出来深刻理解课文所蕴涵的思想感情。二 教学重点...