导学案。
课题科目。解决方案。
课型新授课年级三年级。
课时教师。一课时。
数学。学习目标知识与技能：运用列表方法解决生活中的问题。
过程与方法：经历通过列表枚举的方法解决问题的过程，掌握全面、仔细思考问题的方法。
情感、态度与价值观：结合具体内容激发学生的学习兴趣。
教学重点利用所学知识解决实际问题。教学难点利用所学知识解决实际问题。教法设计学法指导教学准备。
学习过程。学案创设。
引导发现法实践操作法自主**合作交流。
教学课件学案。
导案。强调学生认真读题，完成练习，并在小组内讨论，得出一致结论。
情境8吨＝（）千克。
导入2吨－900千克＝（）千克新课6吨－1吨＝（）千克。
3000千克＝（）吨。
导案。自主1. 1千克铁比1千克棉花重。（）
强调学生认真。
学习2.米、分米、厘米、毫米，每相邻两个看教材内容，引导学生预习单位之间的进率都是十。（）
新知。发现。
3.一个篮球约重340千克。（）
独立完成自学问题。
部分相关练习合作。
学案。导案。
交流用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都指导学生交流装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？观察结果。共同蓝色卡车：载重2吨**红色卡车：载重3吨。
解难学案导案。
疑惑小明有5元和2元面值的人民币各6张。小组代表发言，如果要买一个30元的书包，他可以怎样。
精讲付钱？其他学生补充提升。
达标测评归纳总结。
学案。1.用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
2.电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？
导案根据所学知识，检测学生的掌握情况，查漏补缺。
布置作业作业：课本p34页题。
练习：《学习与评价》吨的认识2
板书设计。3吨吨数方案2吨。
问题解决（方案）
4次0次8吨。
3次1次9吨。
2次2次。1次2次。
0次3次9吨。
10吨8吨。教学反思。
学案。授课课题科目。
解决方案数学。
课型新授课教师。
课时班级姓名。
一课时。学习目标。
自主学习发现问题。
合作交流共同**。
解难疑惑精讲提升。
1.运用列表方法解决生活中的问题。
2.经历通过列表枚举的方法解决问题的过程，掌握全面、仔细思考问题的方法。1.填空：
8吨＝（）千克2吨－900千克＝（）千克6吨－1吨＝（）千克3000千克＝（）吨2.判断：
1千克铁比1千克棉花重。（）
米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是十。（）一个篮球约重340千克。（）根据情境图可知，有（）种卡车，蓝色卡车载重（），红色卡车载重（），问题是（）？
可以有以下派车方案：
答：派车方案（）和（）都可以恰好把煤运完。用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
600千克400千克700千克800千克1000千克。
电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和为1200
达标测评千克，他们能同时乘坐电梯吗？归纳总结。
三年级数学解决问题导学案
学习目标 1 让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2 通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验。3 感受数学在日常生活中的作用。重点难点 使学生学会从实际生活中发现问题 提出问题，并运用所学知识解决问题。知识链接 以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题...
三年级数学导学案
第一单元 位置与方向 第一课时认识东南西北。设计人 王晓红审核人 王迎朝。温馨寄语 让个性在课堂中张扬，让智慧在碰撞中生成！学习内容 课本第2 3页的内容。学习目标 1 通过观察 体验 操作，认识东 南 西 北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2 通...
三年级数学导学案
三年级数学上册导学设计。胡村小学宋雅清。一个因数末尾有0的笔算乘法。教学重点 使学生掌握因数末尾有0的乘法的计算方法。教学难点 因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0。教学过程 一 复习旧知我会做。1 出示复习题 学生口算写得数，让学生说一说自己是怎样算的。提示 观察每一组题，第一个因数有什么特点？...