第4单元。
两位数乘两位数。
口算乘法（3）
学习目标：知识与技能：
1、通过熟练，熟练地运用一位数、两位数乘整十数的口算乘法方法。
2、能结合具体情境进行口算。
过程与方法：
让学生独立立做题，然后分组讨论口算方法。
情感态度与价值观：
通过合作交流，让学生形成合作互助的意识。。
学习重、难点：熟练地运用一位数、两位数乘整十数的口算方法解决问题。
导学过程：一、情境导入。
引导学生说说一个数整十数的口算方法；口算时应注意哪些问题？
二、新知**。
1、练习九第题，是口算练习，用于巩固口算方法。
开展比赛的方式，看看哪个小组算得又对又快。
2、练习九第3题，用于解决实际问题。
1）观察画面，想一想画面提供了哪些数学信息？
2）解决问题时，学生不仅要运用乘法口算，还要对估算知识进行回顾、运用。
3）学生可独立完成，教师巡视，对学习有困难的学生给予引导、帮助。
3、练习九第6题。
1）引导学生观察图，说说你从图中得到什么信息？
2）小组合作：学生独立完成，小组间订正，并说说口算方法。
3）小组选代表进行汇报。
4）集体讲评。
4、练习九第7题：
1）小组合作学习，理解题意。
说说从“我家养子11张蚕子，养1张蚕子可产茧50千克”中，你可得到什么信息？
2）小组合作，写出解决问题的算式。
3）人人动口在小组交流口算方法。
3）请个别同学全班交流。
5、练习九第8题，夺红旗小游戏。
1）以小组为单位，按箭号所指的方向开始计时。
2）请优胜组派代表介绍经验。
3）给优胜小组插上小红旗。
三、随堂练习。
2、鲸每秒游11米，羚羊每秒22米，豹子每秒31米。
1）鲸1分钟能游多少米？
2）羚羊40秒能跑多少米？
3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再过20秒能追上吗？
3、一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。
1）1小时滴水多少千克？
2）一天滴水多少千克？
四、知识梳理。
本课学习了一位数、两位数乘整十数的口算方法，学生通过练习掌握了一位数、两位数乘整十数的口算算法。能用口算解决简单的实际问题。希望大家在以后的生活中要主动地去发现问题，并尝试用我们学习过的知识去解决问题。
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