【学习目标】
1、让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验。
3、感受数学在日常生活中的作用。
重点难点】使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。
知识链接】以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，今天我们继续来解决我们生活中的问题。
学习过程】预习案。
自主学习】下面有几个问题想请大家帮忙解决：
二(1)班学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？
说一说你解决问题的过程和结果。
**案。合作交流展示质疑】
1.展示运动会开幕式上广播操表演情境，吸引学生“进场”。接着，定格在表演广播操的一个方阵上（与例1一致）
2．**解决问题的方法。
独立观察画面，思考解决问题的方法：要求3个方阵一共有多少人？应该怎么想？收集解决问题的信息数据，思考解决问题的方法。小组内交流意见。
3．说一说解决问题的过程和结果：
１）可以先求一个方阵有多少人，用人）；
再用人）。２）也可以先求3个方阵的一行有多少人，用人）；再用人）。
３）还可以先求3个方阵有几行，用人）；再乘以每行的人数，用人）
.比较这几种思路的相同点和不同点。说一说你的见解。
达标测试】1）独立解决教科书第99页“做一做”中的问题，并展示自己解决问题的方法。
每盘鸡蛋有５行，每行有６个，共有８盘鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？
方法一：方法二：
（2）解决练习二十三中第1题：跑道每圈４００米，每天跑２圈，一个星期（７天）跑多少米？
（3）每箱有２４瓶啤酒，一层放４箱，可以放３层一次可运多少瓶？
在小组内交流自己解决问题的方法。
各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。
（4）游泳池长25米，游了3个来回，一共游了多少米？
归纳小结我的收获】
学习反思】学习目标】
1、让生进一步学会用乘法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验。
3、感受数学在日常生活中的作用。
重点难点】使学生学会观察找出题目中数学信息并独立解决问题。
知识链接】课本102页，第5、 6题，生独立解决，讨论订正：你是怎么想的？还有其他方法吗？
学习过程】预习案。
自主学习】1.听算。
小组内由组长组织以结对子形式进行听算，拟定在两位数乘以两位数范围内。
2. 看图，解决问题。
**案。合作交流展示质疑】
1、学校图书室有8个书架，每个书架有5层，每层可放85本书，这些书架一共可放多少书？
2、一个人每月大约产生37千克垃圾，我家三口人，一年要产生多少垃圾？
3、看图，解决问题。
4、自编一道两步计算的连乘应用题。
对子说，组内说，全班说。
达标测试】1、水果店运来香蕉多少千克？
35千克是橘子的4倍是梨的3倍。
我家五口人去公园玩，大人票是每人15元，儿童票是每
人7元，我们一共要花多少钱？
归纳小结我的收获】
学习反思】学习目标】
1、能正确地分析解决问题的思路与方法。
2、会用两步除法或连除解决实际问题。
3、提高分析信息，解决问题的能力。
重点难点】使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。
知识链接】我们已经学习了运用乘法解决问题。今天我们**运用除法解决问题的方法。
学习过程】预习案。
自主学习】名同学平均分成两组，每组有多少人？
个杯子，每6个装一盒，可以装多少盒？
以上两题你是什么方法解决的？说一说你的解题思路。
**案。合作交流展示质疑】
1、观察例题图（60个人表演团体操）
1）我知道了有60个人表演团体操，他们平均分成了（ ）个大圈，每个大圈又分成了（ ）个小圈。
2）每个小圈的人数相等吗？
2、怎样求每个小圈里有多少人？
1）要求每个小圈里有多少人，可以先求。
再求。2）列式人） 这一步求的是。
人） 这一步求的是。
也可以列式人） 这一步求的是。
人） 这一步求的是。
3）你还有别的方法吗？说说你的方法。
3、有960个杯子，6个装一盒，8个装一箱，能装多少箱？
1）从图上你能了解到哪些数学信息？
2）要求能装多少箱，你是怎么想的？
3）你会用多种方法解决吗？说一说每一步求的是什么？
方法一：综合算式：
方法二：综合算式：艳置。
达标测试】千克货物，两辆车4次能运完，平均每辆车每次运多少千克？
方法一千克） 先求。
千克） 再求。
方法二千克） 先求。
千克） 再求。
2、啄木鸟每天能吃645只害虫，青蛙8天才吃608只害虫，啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫？
只只）答：啄木鸟比青蛙每天多吃害虫（ ）只。
只只）答：啄木鸟比青蛙每天多吃害虫（ ）只。
说说你是先算什么的？每一步式子求出的是什么？
归纳小结我的收获】
学习反思】学习目标】
1. 让学生进一步学会用连除两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。
3、感受数学在日常生活中的作用教学过程：
重点难点】使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。
知识链接】课本p104 13题，生独立解决。
小组内订正：你是怎么想的？还有其他方法吗？
学习过程】预习案。
自主学习】1、听算。
小组内由组长组织以结对子形式进行听算，拟定在多位数除以一位数范围内。
2、看图完成任务。
**案。合作交流展示质疑】
27人租了两条四人船，玩1个小时，每人要付多少钱？
3、根据**完成试题。
达标测试】1、一共240个苹果，每箱装3层，每层装8个，一共可以装多少箱？
240÷8=30（ ）是求。
30÷3=10（ ）是求。
3、用一根绳子绕柱子2圈，则绳子多40厘米，如果绕柱子3圈则绳子少20厘米，这根绳子有多长？
归纳小结我的收获】
学习反思】
三年级数学下册解决问题 三年级解决问题
1 餐厅有5张圆桌，6张方桌，圆桌每张坐5人，方桌每张坐4人，餐厅可同时接待多少客人？2 游泳池长25米，小明已经游了4个来回，他一共游了多少米？3 我住的这座楼有40层，每个单元每层住4户，有8个单元，这座楼里一共有多少户？4 一个人每天大约产生1500克垃圾，小红一家四口人，一个月 以30天计 ...
三年级数学解决问题1课时导学案
解决问题。学校 太康县马厂镇常楼学校年级 五主备人 贾廷魁审核人 贾廷魁 课题 解决问题课时 1课时课型 新授课 学习目标 1 结合具体情境，应用已学过的计算知识和数量关系来解决生活中的实际问题。2 通过讨论交流提高学生分析问题 解决问题的能力。3 培养学生的主体意识 策略意识，培养学生在实际生活中...
三年级数学解决问题
三年级数学解决问题专项测试。2.三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？4.春雨小学389名学生去参观自然博物馆。每辆车准乘45人，租9辆车够吗？5.有530把椅子，分5次运完。平均每次运多少把？如果分4次运呢？6.一个画展每天的开放时间...