三年级下册第六单元第一课时：面积和面积单位。
温馨寄语：相信自己，你能行！
学习内容：课本第70~74页内容，练习十八的第题。
学习目标：1、理解面积的意义，认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。
2、通过观察、重叠、数面积以及估测等方法，经历面积比较大小的过程。
3、培养学生良好的学习方法，增进同学之间的交流和合作。
学习重、难点：
1、 从物体表面大小和平面封闭图形的大小两方面理解面积概念。
2、 了解统一面积单位的必要性。
教具准备：正方形纸、两个长方形，大正方形纸。
学具准备：边长1厘米的正方形和正三角形卡片，直径1厘米的圆形卡片。
一、知识链接：
二、自主学习：
1、什么叫面积？
2、面积单位有哪些？
三、合作交流：
1、学习面积的意义。
1）用手摸一摸课本封面和课桌面，比一比它们的大小。
2）黑板面和电视屏幕哪个大？它们的大小是指什么的大小？ 你是怎么比较出来的？
3）认识平面封闭图形的大小。
观察下面两**形，这些都是平面封闭图形，怎样比较它们的大小？
采用重叠（ ）与（ ）的方法比较。
2、认识面积单位。
1）观察两个长宽各异的长方形（课本第71页下面的两个长方形），体会用观察、重叠的方法难以比较它们的大小。
小结：测量长方形和正方形的标准不同，必须用大小相同的( )来测量。
(2)回答以下问题：
a.常用的面积单位有哪些？
b.说说每个面积单位的大小是怎么规定的？边长是1厘米的正方形面积是边长是1分米的正方形面积是边长是1米的正方形面积是( )
c.各自比一比，哪个手指指甲的面积最接近1平方厘米。
d.同桌两人互相比划1平方分米的大小。
e.想一想1平方米有多大。
四、拓展延伸。
1、在括号里填上合适的单位。
电视机屏幕的面积是25（ ）
课桌面的面积大约是36（ ）
一张邮票的面积大约是9（ ）
教室的面积大约是40（ ）
一个正方形桌面边长是1（ ）
黑板的面积是4（ ）
方方身高140（ ）
一块玻璃厚1（ ）
火柴盒面的面积是12（ ）
2、填空。1）物体的（ ）或（ ）的大小叫做它们的面积。
2）测量或计算面积时要用到（ ）单位。
3）常用的面积单位有和（ ）
4）边长是1厘米的正方形面积是（ ）边长是1分米的正方形面积是（ ）边长是（ ）的正方形面积是1平方米。
3、完成课本第74页“做一做”。
4、完成课本练习十八第2题。
五、课后反思：
这节课你都学会了哪些知识？说说你的收获。
第二课时：长度单位和面积单位的对比。
温馨寄语：相信自己，你能行！
学习内容：课本页的内容，练习十八的第题。
学习目标：1、 巩固复习长度单位、面积单位。
2、 通过图示和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。
3、 区别长度单位和面积单位，并能正确运用到实际生活中。
学习重、难点：
1、 通过图示和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。
2、 明确长度单位和面积单位的区别和联系。
一、知识链接。
二、自主学习。
1、常用的面积单位有哪些？
2、常用的长度单位有哪些？
3、常用的长度单位和常用的面积单位一样吗？（不一样）它们有什么不同？
三、合作**。
学习长度单位和面积单位的比较。
1）比较1厘米和1平方厘米。
a、画一条1厘米的线段，这是什么单位？用它可以测量物体的什么？
b、画出1平方厘米的正方形，这是什么单位？用它可以度量物体的什么？
1厘米和1平方厘米有什么不同：厘米是( )可以用来度量物体的( )平方厘米是( )可以用来度量物体的( )1厘米画的是一条线段，1平方厘米画出的是一个平面图形，由4条1厘米的线段围成。
2）比较1分米和1平方分米。
画一条1分米的线段，看看1分米有多长。拿出1平方分米的正方形，摸一摸它的面，感受一下它的大小，比较它们的不同。
3）比较1米和1平方米。
说一说1米和1平方米的不同。
4）小结：长度单位和面积单位，他们的单位名称不同。面积单位比长度单位多了( )两字，它们是两种完全不同的计量单位。
长度单位表示的是一条线段的( )面积单位表示的是一个平面图形的。
四、拓展延伸。
1、完成课本75页“做一做”的题。
2、完成课本76页练习十八第题。
3、用9个1平方厘米的小正方形摆成一个大正方形，你能算出它的周长和面积吗？
4、判断下面各题所用的单位是否正确。
1）一条线段长5平方分米。（
2）一个房间的面积大约是10米。（
3）一根铅笔长15厘米。（
4）一座高楼约100平方米。（
5）小明从学校要走50米的路才能到家。（
5、填空。1）一座楼高20（ ）
2）小红的房间的面积是20（ ）
3）一本书厚2（ ）
4）钢笔长约15（ ）
5）一块地板砖的大小为64（ ）
6）边长1厘米的正方形，面积是（ ）
7）面积为1平方米的正方形，它的边长为（ ）
8）物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的（ ）
7、用12个1平方厘米的正方形拼成下面的图形，它们的面积和周长各是多少？把结果填在括号里。
面积是（ ）周长是（ ）
面积是（ ）周长是（ ）
面积（ ）周长（ ）
3、用4个1平方厘米的正方形，任意拼图形，看拼成的图形的面积和周长各是多少？
五、课后反思：
这节课你都学会了哪些知识？说说你的收获。
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