课题：长体的体积课型：新授班级：五姓名：
主备：王丽侠辅备：姜敏艳审核：徐润时间： 2014-4-3
学习目标。1、 理解百分数的意义。
2、 学会百分数的读、写法。
学习重点。理解百分数的意义。学会百分数的读写、法。
学习难点。体会百分数的必要性。
学习准备。让学生课前收集百分数的资料。
自主学习。情境一：姚明在nba打篮球的进球情况：
投篮总数投中次数。
第一节 2016
第二节 107
第三节 2519
1、 你认为姚明哪一节投球水平高？
2、 小组合作、解决问题。
小结：通过计算，投中的次数占所投蓝总次数的百分之几，我们知道了哪一节投球水平高。
用学生喜欢的篮球明星创设问题情境，即可以激发学生兴趣，又可以引发学生的认知冲突。独立思考，组内交流，展示汇报。
合作**。1.科技小组正在进行黄豆种子的发芽试验，3天后种子的发芽情况如下表：
品种实验种子数发芽种子数。
一号 205
二号 257
三号 5011
你认为哪个品种的发芽情况好？
二．观察比较，揭示概念。
1.观察这两道题解决方法上有什么共同点。
2.为什么要把分母变为100？
3.从数学角度来说，百分数是什么？
通过让学生解决现实问题，进一步体会用百分数解决问题的必要性，并初步感知百分数的意义。
培养学生分析、比较、综合概括能力。
观察比较，揭示概念。
展示交流。一．如何读、写百分数？
1.在组内说一说，写一写。
2.交流、展示。
二．像这样的百分数大家在生活中有没有看到过？
1.组内交流 w w w .x k b o m
2.展示汇报。
自学，组内交流。教学百分数的读、写；感受百分数在生活中的广泛应运。
达标检测。1、 读出下面百分数，所表示的意思。
2）、姚明加盟nba联赛的第一年，投篮命中率为49.8%
2、 说一说生活中的百分数，并在全班交流。
独立完成，组织交流。由**发现转换道联系实际，巩固学习成果。
盘点收获。这节课你有什么收获？
作业布置。66页第2题。
课后反思。课题： 百分数的认识课型：新授班级：五姓名：
主备：王丽侠辅备：姜敏艳审核：徐润时间： 2014-4-3
学习目标深刻理解百分数的意义；体会百分数的必要性。
学习重点理解百分数的意义，体会百分数的必要性。
学习难点理解百分数的意义。
自主学习。1、.练一练：下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？
2．试一试：根据下面每个百分数的意义填空。
学校合唱队中，男生人数是女生的45%。男生人数是女生的 ；男生与女生的人数比是（ ）100。（沟通百分数与分数、百分比的关系）
六年级一班学生的近视率是20%。（沟通百分数与百分率的关系）
）的人数占全班人数的20%。（通过这句话你还想到了什么百分数由此及彼）
一本书已看了40％（开放性）
）是（ ）的独立思考，组内交流，展示汇报。
合作**。*找异同，深刻理解百分数的意义。
动画演示：认识了百分数的意义，欢欢和迎迎两个同学发生了争论。
1米长的绳子，用去了 ，还剩下39%米。（一个说对，一个说错）
师：你赞成谁的意见？为什么？
讨论得出分数与百分数的联系与区别。
联系区别。分数是特殊的分数既可以表示两个数之间的倍数关系，也可以表示具体数量。
百分数只表示两个数之间的倍数关系，并不表示具体的数量。 培养学生分析、比较、综合概括能力。
展示交流 老师发给小组**，从自己找的百分数或老师提供的百分数中找出一个你们觉得很有意思的百分数，通过讨论，小组合作完成这张**。 感受百分数在生活中的广泛应运，深刻理解百分数的意义。
达标检测 1.选择合适的百分数填空。
小明的爸爸是个著名的牙科医生，经他主治的牙病**率达到（ ）
一个工厂从一批产品中抽出200件，经过检验，有198件合格，合格率是（ ）
某车间经过技术改良，现在每月的产量是原来的（ ）
问：为什么选择108%？其它百分数合适吗？）
一本书已经看了（ ）还剩下全书的（ ）
我国神舟飞船从神舟一号到神舟七号发射全部成功，发射成功率是。
2. 甲：我们学校的女生人数占49%；乙：
我们学校的女生人数也占49%。 这两个学校的女生人数一定相等吗？为什么？
独立完成，组织交流。由**发现转换道联系实际，巩固学习成果。
盘点收获 这节课你有什么收获？ 学生自由谈。
作业布置 66页第3题。
课后反思。课题： 合格率课型：新授班级：五姓名：
主备：王丽侠辅备：姜敏艳审核：徐润时间： 2014-4-3
学习目标知道什么是百分率，能正确计算百分率。
学习重点知道什么是百分率，能正确计算百分率。
学习难点百分率在生活中的实际应运。
自主学习。练习：
百分之四十百分之三点五百分之五百。
45% 1.7126.5% 独立思考，组内交流，展示汇报。
合作**。师：上节课我们初步学习了百分数，了解了百分数的意义、读法和写法，大家根据昨天学习的知识，读出或写出上面的百分数。比较大小：
师：上面三个分别是百分数、小数和分数，谁能告诉我这三个数哪个最大，哪个最小？
小组内快速讨论，说出讨论结果，并说出比较的方法。 引导学生将小数、分数化成百分数，然后组织学生讨论交流方法。
展示交流。组内讨论交流。
分数小数化成百分数的方法是组内讨论，得出结论，进行交流。
达标检测 1、绿色小分队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？
2、宝鸡人民公园面积是6000平方米，绿化面积是4800平方米。绿化率是多少？ 个人独立完成，组内交流后进行展示。依据结果给予加分。
盘点收获 这节课学习了很多百分率。你对他们有多少了解，能说说吗？ 个人谈收获。
作业布置 了解本班男女生人数，看看男生占去本班总人数的百分之几，女生占全班的百分之几？
课后反思。课题合格率课型：新授班级：五姓名：
主备：王丽侠辅备：姜敏艳审核：徐润时间： 2014-4-3
学习目标在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
学习重点小数、分数化成百分数的方法。
学习难点理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系和分析、解答的方法。
自主学习。1、 把小数化成百分数。
2、 把分数化成百分数。
3、 求商化成百分数。
7÷256.8÷4 = 52÷74.8÷2.4 = 独立思考，组内交流，展示汇报。
合作**。1.超市需要进购一批罐头为了安全起间，对这两种罐头的合格情况做了一个调查：
品牌检查总箱数合格箱数。
甲 50 43
乙 60 50
1）、你觉得超市会怎样选择？为什么？
2）、用什么样的数来表示合格率？
2、你能计算出这家超市这次抽查的合格率是多少吗？你是如何计算的？ 观察比较，培养学生分析、比较、综合概括能力。
展示交流 （1）小数、分数怎样化成百分数的？
2）自主探索。
3）小组交流，汇报交流结果
达标检测 教材67页“试一试”。
1）什么是成活率？（成活的棵树占总棵树的百分之几。）
2）自主探索，独立解答。
3）全班交流
盘点收获这节课，你记住了什么？明白了什么？ 个人谈收获。
作业布置 68页题。
课后反思。课题： 蛋白质含量课型：新授班级：五姓名：
主备：王丽侠辅备：姜敏艳审核：徐润时间： 2014-4-3
自主学习。黄豆中的蛋白质含量约占36%，脂肪含量约占%，碳水化合物约占25%.
请同学们解释以上百分数的含义学生独立完成。
合作**。出示黄豆情景图，问：“从图中你了解到黄豆含有哪些成分？”（生答）
2、师：要求黄豆中蛋白质的含量算式怎样列？你能列式求出黄豆中其他成分的含量吗？
1、为什么用乘法计算？
2、计算时为什么要将百分数化成分数或小数？
克黄豆中约含脂肪和碳水化合物各多少克？ 学生独立列出算式，并且在组内能交流，讨论：为什么这样列式？然后进行展示汇报。
展示交流 请同学们以250×36%为研究对象，同桌2人为一组开展交流，共同商量解决的办法，并将计算方法写在练习本上学生讨论，探索总结后进行交流汇报。
达标检测。1、把160%，0.8%化成分数和小数。
2、完成教材70页“练一练”第3题。学生独立列出算式，并且在组内交流后订正。
五年级数学第六单元导学案
小学五年级导学案。第。三 四课时 北师大版五年级数学下册期末测试。一 填一填。31分 1.75的是 2.一根绳子长4米，剪去它的，余下 米。3.的是 4.的6倍是 5.是的 6.蜂蜜中糖分占，20克蜂蜜中，含糖 克。7.一件衣服打七折后是35元，原价是 元。8.长方体和正方体都有 个面 条棱和 个顶...
五年级数学上册导学案第六单元
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五年级数学上册第六单元导学案
第六单元 第一课时统计与可能性。温馨寄语 相信自己，我最棒！学习目标 1 认识简单的等可能性事件。2 会求简单的事件发生的概率，并用分数表示 重难点 学习过程 一 口算训练。二 学案自学。阅读教材 页思考下列问题 1 观察主体图，你得到了哪些信息？2 在击鼓传花中，谁得到花的可能性大？3 掷硬币时出...