pep五年级英语下册第六单元导学案

发布 2020-10-10 01:11:28 阅读 7854

2023年pep五年级英语下册第六单元导学。

案。题unit6afieldtrip总课时6课时l年级五主备人李顺伟。

课型新授课班级五年级教学方法导入法合作交流法学习准备教师准备1.录音机和录音带。2.

本课时的五张单词短语的**和词卡。学生准备完成导学案中自主学习部分。学习目标认知目标。

1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式:taking pictures, watchingg up le**es, doing anexatching butterflies。

2、能够听、说、认读“what’s sarah doing?she’sdoinganex”并能在情境中运用。、能够听懂、会唱歌曲“field trips”。能力目标。

培养学生听、说、读、写等综合运用知识的能力。情感目标。

培养学生热爱大自然的美好情感。重点难点重点:

掌握动词短语的ing形式:takingpictures,watchinginsects,pickinguple**es,doinganex,catchingbutterflies,并能进行简单问答。难点:

单词x以及短语picking up的正确发音。导学过程。

导学过程二次备课自主学习。

看书70页上部**,试读新单词,不会的做标记。2.看图想想新短语的含义和原型catchingbutterflies()(catch)watching()(watch)pickinguple**es()(pick)takingpictures()(take)doing an ex()(do ) 3.使用whadoing?

he is watching替换关键词描述**内容。

一、全体学生呼英语励志口号:knowledge is pow二、热身、复习:

1)请一名学生做动作,其他学生说出相应的单词,教师问what’s…(该生名字)doing?学生回答:he/sheis….

2)教师出示前面学过的动词卡片,在全班学生一起认读后,请学生看图做动作,看谁说的快。

三、小班内查练:

1.学伴互读新单词并尝试背记下来,在练习本上写一遍。

2.互读新句型,并替换关键词对答练习。3.听写新单词,小组内纠错,写对一个积累一分看图说句子(问答形式),说对一句得一分小组内有人表演动作,有人说句子,玩“做和说”的游戏。

四、导入新课,板书课题:a field trip投影展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容:

let’s learntpr全身动作反应法练习方法:1、游戏(跑过去)

把该部分的单词卡片和本册。

四、五单元的部分卡片分别贴在教室的四面。教师发指令,如run to

playing chess” ,学生比赛看谁最先跑到该卡片处。(按我说的做)

教师说一个动词短语的ing形式,如picking uple**es,但故意做另外一个动作。学生按听到的指令做。

动作,如果受老师的误导做错了动作,就被淘汰。误导做错了动作,就被淘汰。4、作业。

1、活动手册相应的题目2、抄写单词练习拓展。

不看书,根据记忆将70页**内容连线。并写出汉语意思watching观察昆虫。

sarah catching butterflies捉蝴蝶zhang peng doing an ex做实验。

wu yifan taking pictures照相g up le**es采摘树叶。

板书设计。unit6 a fieldatchingbutterflies (**)

picking up le**es (**)taking pictures (**)doing an ex(**)

总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说:,邀请朋友和自己一起上学时可以说:,我还懂得了。

PEP五年级英语下册第六单元导学案

年级。第一课时。五年级备课人祁喜灏课前准备。课题 learn let s play 1.能听懂 会说 会读 听写5个动词短语和ing形式take 学习目标。pictures taking watch insects watching 等本课时的单词卡。2.能运用句型what is mike doin...

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