五年级上册第六单元。
学校。任教班级。
教师姓名。单元分析。
17、《 **中的父与子》
第1课时学案。
学法指导：小组合作学习在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论解决。
知识链接：**：由于地球内部深层物质的不断运动和变化，促进地球表层，尤其是地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。
在地壳某些脆弱的地带，当它承不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生断裂，或者引发原有断层的错动，这就是**。
自主学习】1、我要轻声读课文两遍，把课文读通顺读流利，并画出文中生字词。
2、我要认真把下列词语抄写两遍。
洛杉矶混乱昔日废墟疾步**瓦砾
砸碎颤抖阿曼达。
3、我要画出课文中描写父亲外貌的句子，抄写下来并朗读两遍。
导学案。授课时间：20xx年月日学期总第课时。
17、《 **中的父与子》
第2课时学案。
自主学习】：
1、默读课文，并填写下表。
父亲在救助儿子的过程中的心理变化：
2、我会找出自己最受感动的句子美美地读上两遍。
3、质疑：读完课文之后，你有什么不理解的问题吗？请将你的问题写下来，上课时和同学讨论。
4、默读课文，提出不懂的问题，如：
1)他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？）
2）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？）
导学案。授课时间：20xx年月日学期总第课时。
18、《慈母情深》
第一课时学案。
学法指导：本文是略读课文，在自读的基础上，抓住描写母亲外貌、动作、语言的词句体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
知识链接：梁晓声，男，2023年出生，山东荣城人。当过知青，2023年毕业于复旦大学中文系。
2023年开始发表作品，著有短篇**集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇**集《人间烟火》，长篇**《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇**《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇**《今夜有暴风雪》分获全国优秀**奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。
课前积累。有一种情怀，不需要喧哗就触动心玄。有一种美丽，朴实无华却最神圣伟大。－－那就是母爱。
母爱是漂泊的心永远的港湾，离家的人不变的牵挂。
自主学习。1、我要自读课文2遍，划出不认识的字和不理解的词，然后借助工具书，理解并掌握。
2、我想把下面词语读一读，再抄写两遍：
失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌。
3、通过自学，我能根据意思写词语：
1）形容心神不定非常惊慌的样子。
2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。
3）**因寒冷干燥而龟裂。
4）目光迅速地向周围看。
4、文中有许多描写母亲外貌，动作和语言的句子，我想选择几句喜欢的摘抄下来。
4、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。
导学案。授课时间：20xx年月日学期总第课时。
人教版五年级语文上册第六单元导学案
人教版五年级上册第六组单元教学计划。单元分析 本组教材以 父母之爱 为专题进行编排，包括 中的父与子 慈母情深 精彩极了 和 糟糕透了 学会看病 四篇课文。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌 语言 动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情，领悟作者的表达方...
五年级英语上册第六单元导学案
unit six in a nature park 第一课时。一 自主学习。课前预习 1 认读下面单词。forest river lake mountain hill 2 英汉互译。a 单词互译。森林river湖泊 高山hill 二 合作 1 let s learn的录音，学生跟读。2 看课本上le...
小学五年级上册第六单元导学案
第一课时。学习人班级学习日期 学习目标 1.体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。2.会设计简单的游戏方案。3.培养学生公正 公平的生活态度激发良好的学习 生活热情。温故互查 同学们课前你们都收集了生活中发生的一些事情，能把你们收集到的信息给大家说一说吗？学习 设问导读。阅读教材 页，思考下列问...