北师大版小学数学三年级下册第六单元。
统计与可能性》导学案。
单位：上寨小学。
姓名：杨卫星。
联系**：131***
时间：2023年3月。
第六单元统计与可能性。
教材分析：本单元主要包括两方面一是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上，从生活实例出发，让学生充分产生求平均数的需要，进而自主**平均数的意义，掌握求平均数的基本方法，并能运用平均数的知识解释简单实际问题，体验运用统计知识解决问题的乐趣。二是在学生上学期已经接触教学事件的不确定性和可能性的基础上，进一步深入学习，使学生体验现实世界中存在着不确定现象，并知道事情发生的可能性有大有小。
学习内容：本单元的主要内容有：比一比；猜一猜，体育中的数学。
单元总体目标：
1、掌握平均数的意义。
2、能进行计算简单的平均数计算。
3、能够看得懂简单的统计图。
4、能够应用统计图表解决实际中的相关问题。
5、、了解事件发生的可能性。
6、、让学生发现并会解决体育中的数学问题，体会数学与体育的密切联系。
学习重点、难点：
读懂统计图表，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数，进一步体会有的事情发生的可能性大些，有的可能性小些。并会解决体育中的数学问题，体会数学与体育的密切联系。
单元学情分析与教学建议：
在本单元学习之前，学生已经学习了整数的简单除法（结果是整数），掌握了求平均数所需要的知识，所以教师应该以平均数的实际意义作为重点。同时，经过前面数学知识的学习和**，学生的自主式学习和**学习的能力有了一定提高，并初步具备了数学思维能力和概括能力。
在本单元的教学中，教师要通过课件、挂图以及生活中的实例，来营造生活情景，这样既能激发学生的求知欲，使学生更主动地参与到对统计图标的学习中来，还可以启发学生利用已有的生活经验更好地理解数学知识，同时还能帮助学生感受到所知识在生活中的应用价值。在教学中还要关注学生的思考过程。
课时安排：3课时
第一课时。比一比。
学习目标：
1、使学生加深了对平均数意义和作用的理解，感受到数学的价值，增强了应用数学的意识，体会到数学与自然及人类社会生活的密切联系。
2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题，认识平均数的价值。
问题导读单。
1、 理解平均数的意义，体会平均数的必要性。
2、读懂简单的统计用意。
问题生成单。
1、如何去求数的平均数。
2、求简单数据平均数的方法有哪些？
3、“移多补少”的方法对学生理解平均数有什么意义？
问题训练单。
1、“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。
（1）请你把这张评分统计表填写完整。
2）请你排出三位选手的名次。
2.某足球队想引进一个前锋。最近5个赛季进球率。
运动员甲：23，17，18，24，23。
运动员乙： /26，22，24。
运动员丙：30，12， /26，20。
/”表示这个赛季没参加比赛。这个足球队该引进哪个运动员？
3、小明有12本书，小军有20本，小明和小军平均每人有几本书？
4、三年级一班分成3组投篮球，第一组投中28个，第二组投中33个，第三组投中23个，平均每组投中多少个？
5、一个班有22个男生，平均身高140.5厘米；有18个女生，平均身高142.5厘米。全班同学的平均身高是多少厘米？
6、敬老院里有老奶奶10人，平均年龄80岁；有老爷爷12人，平均年龄73岁。求全院老人的平均年龄。（得数保留一位数）
拓展延伸。丽丽前四次数学测试的平均成绩是89分，第五次测试的成绩是94分，她五次测试的平均成绩是多少？
自评组评师评：
很好★★★一般★★ 有待进步★）
第二课时。猜一猜（可能性）
学习目标；1、经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。
2、能列出简单试验所有可能发生的结果。
问题导读单。
1、知道事件发生的可能性有大有小。
2、能列出简单实验结果发生的所有可能性。
问题生成单。
1、经历可能性的实验过程。 2、体会事件可能性发生的结果。
通过今天的学习，我学会了 ，我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。
问题训练单。
一、 说说下面事件有哪些可能的结果。
1、 抛掷一个一元的硬币，落地式有哪些可能的结果？
2、 有5个不同颜色的球，任意挑选一个球，有几种可能到结果？
3、 有5个不同颜色的球，任意挑选两个球，有几种可能的结果？
二、 比较下面事件可能性大小。
1. 时钟的时针停在整点与时针停在表盘非整点的部分。
2. 3个球，其中2个红球、1个白球，任意抽出一个球，抽出的球是红色的可能性大还是白色的可能性大？
拓展。任意摸一个球，有种结果，摸到球的可能性大，摸到---球的可能性小再放入3个红球，任意摸一个球，有 __种结果，摸到球的可能性大，摸到___球的可能性小。能摸到黑球吗？
讨论。一次摸出两个球，可能出现哪些结果？
自评组评师评：
很好★★★一般★★ 有待进步★）
总体表现（优、良、差） 愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
第三课时。体育中的数学。
三年级数学下册第六单元导学案
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三年级数学下册第六单元导学案
三年级下册第六单元第一课时 面积和面积单位。温馨寄语 相信自己，你能行！学习内容 课本第70 74页内容，练习十八的第 题。学习目标 1 理解面积的意义，认识常用的面积单位平方米 平方分米 平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。2 通过观察 重叠 数面积以及估测等方法，经历面积比较大小的过程。3...
苏教版三年级数学下册第六单元导学案
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