小学三年级语文《军神（一）》导学案设计。
课题学科备课时间。
语文3、军神。课时。三
年级授课时间。
主备人执教人。
1.学习生字，掌握并会运用新词。
教学目标。2.理解课文，体会“军神”一词所包含的含义。3.能够有感情地朗读课文。
4.继续培养自学课文的能力；渗透相关写作知识。
重点难点学习准备。
体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。
多**课件。
教学过程。环节。
导学案。情境导入预习检测。
引入教学：通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如英勇的狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞……他们都是普通战士，但他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天，我们要了解的，也是一名军人的故事。
确立目标自主学习。
1．课题让你想到什么？
2．浏览课文，想一想，谁是“军神”，文中讲了他的什么事？
合作**汇报展示。
讨论自学。a．通过人物神态、情绪变化从整体把握事件脉络。
b．从每个细节体会文章所传达的思想感情，与作者产生共鸣c．体会感情的同时注意朗读语气。
精读点拨深化理解。
1、出示重点句，引读2、全班交流。
请同学们各抒己见，谈一谈你对课文内容的认识。3、分角色读课文。
达标测评总结提升。
课后链接。了解***的事迹。
通过我们共同的讨论学习，你了解到了什么，谁能用自己的话讲一讲？
板书设计。3、军神。
术前坚忍不拔真正的男子汉术中钢铁意志会说话的钢板术后。
教学反思：让学生通过深入的读，从语言文字到自己的生活实际再到生动的画面，深入的感悟人物的高贵品质。
小学三年级语文《军神（二）》导学案设计。
课题学科备课时间教学目标。
语文3、军神。课时。三
年级授课时间。
主备人执教人。
1、学生能有感情地朗读课文。
2、认识13个字，会正确地书写14个字。3、在教学中渗透相关写作知识。
认识13个字，会写14个字。
重点难点学习准备。
多**课件。
教学过程。环节情境导入预习检测。
导学案。指导学生朗读课文。
要求：正确、流利、恰当把握感情。
写作技巧渗透。
确立目标自主学习。
1、写作顺序：事情发展顺序（手术前——手术中——手术后）
2、人物语言、神态、情绪的描写刻画能够更清楚地表情达意3、词语运用，如“一针见血”“肃然起敬”
合作**汇报展示精读点拨深化理解达标测评总结提升。
1、猜字谜。
2、看拼音，在方格里写汉字。
自选词语，找描写人物神态的词语或四字词语。
在课文中找出意思和“说”相同或相近的词，说说这样用法有什么好处。学习本课的生字。着重指导书写的字。
阅读革命家的故事。
教学反思：在教学时应按不同层次的学生制定学习任务和内容，让学生能接受的范围内先完善再。
3军神。逐步进行提升，循序渐进，因材施教。***微笑平静一声不吭沃克医生惊疑冷冷柔和生气愣住颤抖由衷惊呆慈祥肃然起敬。
三年级语文教案 军神导学案
军神导学案。三年级语文教案。小学三年级 上 语文学习案学习内容20 军神。第2课时 学习目标1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 凭借具体的语言材料，学习 坚韧不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。3 体会作者在人物的动作 语言和神情上。的妙处，引导学生在用词上注意准确性。学习过程。一 学情调查。1 ...
三年级语文教案 军神导学案
20 军神导学案。三年级语文教案。学习内容20 军神。第1课时 学习目标1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 理清课文思路，初步了解课文内容。学习过程。一 学情调查。1 正确读写下列词语 担心损伤苍白伤势男子汉军医职员失声承受年轻人2 朗读课文，说说课...
小学三年级语文《克隆》导学案设计
小学三年级语文 克隆 导学案设计。课题学科时间。克隆。语文。课型主备人。课时。阅读。年级执教人。1三年。1 引导学生了解克隆羊 多利 的来历，初步了解克隆是怎么回事，体会科学的神奇。学习目标。读的兴趣。3 认识8个生字，并使用生字组词，练习说话。学习重点学习难点学习准备环节。2 让学生在 快乐读书屋...