小学三年级语文《为了祖国》导学案设计

小学三年级语文《为了祖国》导学案设计。

课题学科时间。

快乐读书屋三《为了祖国》语文。

课型主备人。

课时年级执教人。

1课时三年。

阅读。1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

学习。2．学会本课的11个生字，理解重点词语。

目标。学习。

了解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。

重点学习。学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。

难点学习。多**课件华罗庚**。

准备。学习过程。

环节情境。学生介绍自己课下了。

导入预习检测。

他也是一位值得祖国骄傲的。

解的关于华罗庚的资。人物。料。

学案导案。出示华罗庚**，请。

备注。1.读准字音，读顺句子，读通。

确立。课文。

目标。2.指名读，读完之后及时做相。

自主。应点评。

**。3.学生做初步回答，师做相应板书。

朗读课文。思考：华罗。

合作交流汇报展示。

1.交流合作来解决学习提示。

庚作为著名的数学家。

中的问题上。

在美国可以享受富裕、

2.指导学生品读重点词句，体。

舒适的生活但他为什。

会作者用词的准确。

么要回到祖国呢？

精读。学生采用不同的形式比赛朗。

点拨。读，让学生更进一步体会华。

深化。罗庚的爱国主义精神。

理解达标测评总结提升。

从华罗庚身上学到了怎样的精神品质。

师以记者的身份采访学生：你认为小学生怎样做才是“为了祖国”呢？

1.检查初读课文。2.写了一件什么事？

快速浏览课文，找出华罗庚说的话。

教学反思：此次课较好的突出了学生的主体地位，尊重了学生的差异。其最大的特。

板书设计：点是：允许选择，自主决定。让学生。

去选择最感兴趣的学习内容，让学生。

快乐读书屋三《为了祖国》

选择最佳的合作伙伴，让学生选择最。

适合自己的汇报方式，表现了对学生极大的信任。信任，就是最好的尊重。

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