课题。1．知识与技能：
蒙蒙细雨。第1课时。
认识、会写13个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；理解课文内容，教学目标。
领略藏族山村初春的美丽景色。2．过程与方法：
通过观察、想象，着手关键词、句的理解，从而理解课文内容。3．情感与态度：
体会作者对藏族山村的热爱之情，了解作者对雪山美好未来的憧憬，从而培养学生关心、尊重少数民族的情感。
教学重点教学难点教学用具教学方法。
理解课文内容，背诵课文。
领略藏族山村初春的美丽景色，体会文中蕴涵的情感。课件。
自读自悟、合作**。教师、学生活动。
一、调动情感，激情导入。
1、同学们，作家、诗人曾无数次赞美过老师，有的把老。
师比作春蚕、红烛，如“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”“燃烧自己，照亮别人”；有的把老师比作辛勤的园丁；有的把老师比作领路人、指航灯等。今天，我们将学习一篇文章，它也赞美了老师，它又把老师比作成什么呢？让我们走进课文中去看看吧！
2、板书课题、读题。
教学过程。二、初读课文，自学生字。
1学生自由轻声读课文，圈出生字，读准字音，把课文读通顺。1同桌之间互相读生字，正音。2检查学生认读生字、词语情况：
蒙蒙漫步花瓣发辫戴着翅膀分辨雨露雨雾清脆天幕噗3指名分段读课文，师生评议。三、再读课文，了解内容，质疑问难。
1、学生再次轻声读课文，说说课文主要写了什么。还有什么不理解的问题。
2、学生讨论交流。四、指导学生书写生字。个性见解：
1、同桌之间交流记字方法。2、分析字形，讨论书写规律。3、教师范写：瓣雾。4、学生练习书写，教师巡视指导。
板书设计。教学反思。
课题。蒙蒙细雨1．知识与技能：
认识、会写13个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；理解课文内容，教学目标。
领略藏族山村初春的美丽景色。2．过程与方法：
通过观察、想象，着手关键词、句的理解，从而理解课文内容。3．情感与态度：
体会作者对藏族山村的热爱之情，了解作者对雪山美好未来的憧憬，从而培养学生关心、尊重少数民族的情感。
教学重点教学难点教学用具教学方法。
理解课文内容，背诵课文。
领略藏族山村初春的美丽景色，体会文中蕴涵的情感。课件。
自读自悟、合作**。教师、学生活动。第2课时。
一、复习导入1、读词语：
个性见解：蒙蒙漫步花瓣发辫戴着翅膀分辨雨露雨雾清脆天幕噗2、多**出示文中插图。3、请学生谈谈观后感受。
4、今天，我们就跟随作者一块来到这雪山小村游览。二、细读课文，感悟理解。
1、学生默读课文，课文描写了蒙蒙细雨中的哪些景物？（雪山下的田野，春雨中的藏族山村，金色的云雀，山村小学）2、分组学习。
你认为课文中哪些句子写得生动？找出来读一读，并说说自己的理解3、全班交流学习成果。重点指导下列语句。⑴“翠绿的麦苗儿亮晶晶的水珠儿。”
这组排比句形象地描绘出了春雨中田野的迷人景色。蒙蒙细雨中，水。
教学过程。珠落到了人与物上，作者用“捧、滚、挂、戴”等不同的动词描写，十分逼真）
“举目望去童话世界。”
作者用形象的比喻描绘了远望山村的美丽的景色，如诗如画，如童话世界一般，多么令人神往。）
“那云雀又抖着留在我的耳旁。”
蒙蒙细雨中，飞翔鸣叫的云雀给静寂的山村增添了几分生机与魅力。一个“融入”使云雀与大自然融入一体，多么美妙的融合。）⑷啊！书声琅琅融融春雨吗？
这句话由琅琅的书声联想到融融春春雨，暗示了山村的教育事业正在兴起，表达了作者对雪山美好未来的憧憬与期望，作者写蒙蒙春雨实质上是为了表现山村的发展变化，憧憬雪山的美好未来。）三、赏读课文，体会情感1、配乐朗读全文。2、学生自由练读全文。
3、试背自己喜欢的内容。四、拓展延伸，仿写片断。
1、未来的雪山之村会是什么样子？说一说。2、依照课文，把说的写下来。
板书设计。教学反思。
湘教版三年级语文下册《蒙蒙细雨》教案
城关中小三年级语文学科集体备课课题 教学内容 备课时间执教教师。3蒙蒙细雨主备人。执教时间。集体备课教案。修改人。课时总课时个性化批注。课时目标。1.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2.抓住重点语句品读课文，体会作者的情感。一 复习导入1.听写词语。漫步花瓣藏族翅膀水滴天幕2.指名读课文。二 有...
蒙蒙细雨教学设计 湘教版三年级下册
教学目标。1.学习13个生字。2.通过有序地观察图画，了解课文主要内容。3.抓住重点语句品读课文，体会作者的情感。4.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点。与难点重点 掌握生字的音 形 义。理解课文内容。背诵课文内容。难点 领略藏族山村初春的美丽景色，体会文中蕴涵的情感。教学准备多 课件第一...
六年级语文教案 蒙蒙细雨 1
14 蒙蒙细雨。1 初读课文，粗知课文的主要内容。2 学习生字新词。3 阅读课文第一段。粗知课文的主要内容。学习生字新词。投影片。小黑板。录音机。1 解题，质疑。1 出示课题。2 课文为什么要用这样一个题目？等学了课文你就知道了。2 初读课文。1 听录音，思考 课文主要讲了什么事？你觉得 妈妈 是怎...