设计人：课题古诗二首教学目标教学重点教学难点读写训练点教学用具。教。学。
过。程。
1.认识6个生字，会写4个生字，认读生字组成的词语。
2.**结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，**诗歌的丰富意蕴。识字、写字，正确、流利地朗读古诗。
**结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，**诗歌的丰富意蕴。课件。
教学课时。第一课时二次备课。
一、谈话导入，理解题意。
1.小朋友，喜欢背古诗吗？谁来背两首听听。2.今天我们还要来学一首古诗，看老师写课题。二、初读古诗，整体感知。
1.借助拼音自由读读这首诗，读准字音，读通诗句。
2.看看从这首里你读懂了什么？还有哪些你没有读懂？数一数这首诗有几句。
3.指名读、领读、齐读古诗，检查读的效果。三、**结合，细读品味。
1.翻书，自由读诗，看图，想一想：王之涣上楼后看到什么？2.交流：你和王之涣在鹳雀楼上看到了什么呢？
3.结合诗句猜一猜哪个字是太阳和群山靠得近的意思，（依）再猜猜哪个字告诉我们太阳不见了。（尽）4.看到这么美的情景你会情不自禁地说些什么呢？
黄河是我国第二长河，源。
5.我们在楼上还看到了黄河，黄河是怎样的一条河呢？（简于青海巴颜介黄河。）
喀拉山，干流。
1)想象黄河流向大海的景象，指导朗读诗句二：黄河入海流贯穿九个省、（2）小朋友，站在鹳雀楼上，你还能看到什么？（3）诗人王之涣登上鹳雀楼，又想到了什么呢？
①这两句话是什么意思呢？你有没有登高的经历呢？②这句话告诉我们一个道理，是什么呢？
（只有站得高，才能看得远的道理。）③我们在学习上应该怎么样呢？
知道了要想取得更大的进步，还要不断努力。四、感情朗读、背诵古诗。
1.过渡语：我们把整首诗有感情的读一读。2.指导朗读，注意诗句的节奏。3.当堂背诵。
4.教师小结：学习了这首诗，我们明白了只有站得高，才能看得远的道理。
登鹳雀楼。板书设计。
自治区，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，全长5464公里，流域面积75万平方公里。
群山黄河夕阳依尽站得高看得远。
教学反思。部编版小学语文二年级上册教学设计。
设计人：课题古诗二首。
教学1.认识6个生字，会写5个生字，认读生字组成的词语。
目标2.**结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，**诗歌的丰富意蕴。教学重点教学难点读写训练点教学用具。教。学。
过。程。
识字、写字，正确、流利地朗读古诗。
**结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，**诗歌的丰富意蕴。课件。
教学课时。第二课时二次备课。
一、激发兴趣正确读诗。
1.出庐山风光图，庐山美吗？谁能用自己的话说说庐山？2.板书课题《望庐山瀑布》，齐读。
3.翻书，大声朗读，把每个字读正确，每行诗读流利。二、初读古诗，整体感知。
1.借助拼音自由读古诗，读准字音，读通诗句。2.边读边想，看自己能读懂哪些，还有什么不懂的？三、再读古诗，理解诗意（一）品析“日照香炉生紫烟”。
1.（课件出香炉峰图）：这是什么地方？（香炉峰）你还看到了香炉峰上有什么？
我们还看到在阳光的照射下，香炉峰的晨雾变成了紫色，袅袅浮游，非常动人。
2.这一句诗中哪一个字写出了紫烟的美？（生）
3.你能读出生机勃勃的“紫烟”吗？
二）品析“遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺”。1.引导：
这是一个怎样的瀑布？（出示庐山瀑布图）2.瀑布的快、急、猛、长带给你们什么样的感受？
（三）品析“疑是银河落九天”。
课件出示银河图，仙境图）：疑是银河落九天。
1.老师和你们一样，被这奔腾飞泻的瀑布深深吸引。站在这瀑布下的李白又是一种怎样的心情呢？
他应该陶醉不已。他也许觉得自己到了仙境。2.
哪个字能体会到李白的这种心境？（板书：疑）3.
学生自由练习读，努力读出如梦似幻的飘渺感。
4.指导朗读，注重节奏韵律，重点把握“生、挂、飞流直下、疑、落九天”。四、指导背诵古诗。
1.你能从这首诗中体会作者怎样的思想感情？
诗人赞美了瀑布的壮美。诗人也抒发了对秀美山川的热爱。2.带有感情地背诵古诗。
望庐山瀑布。
板书设计。香炉峰生快猛长疑热爱赞美。
教学反思。
部编版小学语文二年级上册语文园地二教学设计电子教案
语文园地二。学习目标 1.认识7个生字。2.学会用部首查字法查字典，学习不认识的字。3.积累对偶句。4.学习 十二月花名歌 了解花的名称及其特征。学习重点 1.学习用部首查字法查 狐 字的步骤，老师讲解部首查字法的用法，指导练习。2.按照课本要求完成练习题，老师核对答案，讲解生字。3.朗读儿歌，老师...
部编版小学语文二年级上册语文园地六教学设计电子教案
语文园地六。学习目标 1.培养学生看图说话和观察想象的能力。2.认识11个生字，认识交通工具的名称。3.学会根据词语的意思来猜测多音字的读音，给句子加标点。4.发现形近字的特点。5.积累名句，学习精神。6.阅读 鲁班造锯 启发思考。学习重点 1.认识11个生字，辨析形近字。2.口语交际训练，能看图说...
部编版语文二年级上册《望庐山瀑布》教学设计
望庐山瀑布。教学目标。1.采用随文识字的方法，认识 庐 瀑 炉 疑 4个生字。2.通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。教学过程 一 以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？静夜思 夜宿山寺 送孟浩然之广陵 早发白帝城 ...