语文园地六。
学习目标】1.培养学生看图说话和观察想象的能力。2.认识11个生字，认识交通工具的名称。
3.学会根据词语的意思来猜测多音字的读音，给句子加标点。4.发现形近字的特点。5.积累名句，学习精神。6.阅读《鲁班造锯》，启发思考。【学习重点】
1.认识11个生字，辨析形近字。
2.口语交际训练，能看图说话，并发挥想象。3.积累句子，激发创新精神。【学前准备】
1.制作课件。（教师）2.预习内容。（学生）【课时安排】三课时【教学环节】
第一课时（口语交际）
一、创设情境，导入新课。
二、小组讨论，交流看法。
1.出示**，引导观察。
2.小组讨论图画的内容，猜想故事情节。3.小组展示成果，讲述故事。三、启发思考，拓展延伸。
1.请学生猜想最后一幅画的内容。2.同桌互相交流。
3.全班展示、交流、评议。
第二课时。识字加油站、字词句运用、我的发现）
一、识字加油站。
1.出示生字对应的**，要求学生说出名称。2.指导认读生字。3.小组内交流识字方法。二、字词句运用。
1.读多音字组成的词语。（1）尝试读一读，看谁读得准。
2）解释不同读音的多音字在词语中的意思，再读词语。2.给句子加标点。
1）引导说出标点符号的使用方法。（2）全班交流，给句子加标点，朗读句子。三、我的发现。
1.读一读这些词语，你发现它们的读音有什么特点？2.说说自己的发现，全班交流想法。3.让学生再说出符合这种特点的字。
第三课时。日积月累、我爱阅读）
一、日积月累。
1.借助拼音朗读句子，提问：它们都包含哪个字？
2.思考这些句子的意思，讲解重点词语的意思，小组讨论句义，选一个代表发言。3.
指导学生把句子意思解释准确，联系生活实际理解句子。4.创设情境，运用这些名句。
二、我爱阅读。
1.展示锯子的**，问学生它的用途并引出发明人，导入阅读。2.自由读文章，提问文章讲了什么事情。3.分析文章，思考鲁班是怎样发明锯子的。
4.感悟鲁班的创新精神，让学生知道故事讲述的道理，获得启发。
部编版小学语文二年级上册教学设计《语文园地7》
设计人 课题。1 通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖。教学2 认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。3 目标了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。4 了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。教学培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并...
部编版小学语文二年级上册教学设计《语文园地二》课题内容
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部编版小学二年级语文下册第六单元《语文园地六》教学设计
第六单元。语文园地六。教学目标 知识与技能 认识本园地生字 根据语境，判断词语的意思 交流理解词语的方法学会写话，学会按要求把想说的话写下来 积累古诗词。过程与方法 通过多 教学，辅助学生进行各环节学习 学生同个小租户做 自主 完成识记生字 说话 背诵级阅读等。情感态度与价值观 培养学生热爱阅读，养...