《语文园地四》教学设计4
教学目标：1、认识8个汉字，培养在日常生活中识字的意识。
2、能够根据上下文理解陌生的词语。好词好句可以学以致用，开发想象力，学写比喻句。
3、能够积累部分好词好句，有积累意识，跟同学交流自己的积累成果。在名句朗读中感受祖国大好河山的独特魅力。
4、阅读《画家乡》，完成读书卡。教学重点：
1、认识8个汉字，培养在日常生活中识字的意识。
2、能够根据上下文理解陌生的词语，好词好句可以学以致用，开发想象力，学写比喻句。
教学时间：1课时教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
同学们，我们来看一幅图。图上的小朋友在聊什么？去北京旅行啦！（课外活动）。**对话。二、识字加油站。
1、出示车票**。找一找你认识的汉字。考一考。
依次出示：南昌下铺空调硬卧限乘**领读，自读、小老师领读、齐读。2、认读生字。
出示8个生字，要求学生认读。把认识的汉字装进旅行包。
给生字组词。你想给哪个生字组词，口头组词后，把生字所在的圆圈装进旅行包。
三、字词句运用。
1、比喻是一种非常有趣，非常生动的修辞手法。学会了比喻，可以让你的文章变得文采飞扬。
2、你能说一说鞋子像什么吗？
3、在阅读的过程中，你如果遇到没见过的词语，怎么办？可以根据上下文的含义来理解。出示例句：
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。那美丽如画的山水，怎能不令**连忘返？
学生根据理解说一说含义。试着用这些词语分别造一个句子。四、我的发现。
1、师：同学们，雪是什么颜色的？生：白色。
师：大米是什么颜色的？生：白色。
师：牛奶是什么颜色的？生：白色。
师：雪、大米、牛奶的颜色一样吗？生：不一样。
师：那我们怎么表述不一样的白色？出示：雪白米白奶白说一说你的发现。
2、请你用这种方法说一说不同的红色，不同的黄色，不同的绿色。学生结合课文自由表述。
3、其他的颜色呢？比如蓝色怎么表述？小组研讨。五、日积月累。
1、出示名句：“桂林山水甲天下。”说一说你的理解。2、出示名句：“上有天堂，下有苏杭。”说一说你的理解。
3、出示名句：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”说一说你的理解。
简介“五岳”是指泰山等五座名山。理解这句话的意思是：看过了五岳，其他的山就都看不上眼了。
看过了黄山之后，五岳的景色也不再新奇。这句话反映了黄山的景色之美。
六、我爱读书。
文中共写了几个孩子，他们的家乡在**？他们的家乡各有什么特点？学生自读文章，边读边画。
2、完成读书卡。同桌交流，小组交流。交流自己的问题和收获。
语文园地二》教学设计 部编版小学二年级语文上册
教学课题教学目标。重点难点。教学准备课时安排教学过程。语文园地二。1 让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。2 具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3 熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。4 继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。重点 让学生学会使用字典，学会用部首查...
部编版五年级语文上册教学设计《语文园地四》 附教学反思
语文园地四。教学目标 1.结合本单元课文内容，学会通过朗读把充沛的感情表达出来。2.积累 举世闻名 足智多谋 太平盛世 等成语。3.学会区别顿号和逗号的不同用法。重点难点 1.积累 举世闻名 足智多谋 太平盛世 等成语。2.学会区别顿号和逗号的不同用法。教学准备 多 课件。课时安排 1课时。第一课时...
部编版小学语文二年级下册语文园地四教学设计电子教案
语文园地四。教学目标 1.学习生字，认识生词。积累形容心情的词语。2.能依照例句写句子 学习观察 完成写话。3.掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。4.积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德。5.培养良好的阅读习惯，体会和小朋友一起做游戏时的快乐心情。教学重难点 1.积累词语，会模仿例句写话，能根...