(1)“白马西风塞上，杏花烟雨江南。”这是出自徐悲鸿的一副对联。此段用南北方景色的不同，道出了地域文化的差异。
2)“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。”这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念和顺着读是一样的。回文要做到“似倒而顺，似顺而倒”,这有赖于巧妙的艺术构思和艺术匠心。
3)“清风明月本无价，近水远山皆有情。”这是苏州沧浪亭的对联。上联出自欧阳修的诗歌《沧浪亭》,“清风明月”指的是自然界的景物，它们没有主人，人人可得而享之，所以说原本是无价的。
下联出自苏舜钦的诗歌《过苏州》,写苏州景物美好宜人，山水亦似有情，真不愧是“上有天堂，下有苏杭”。
4)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”这是济南大明湖的一副七言对联。上下联巧用两组数词，仅用了“四面荷花”“三面柳”“一城山色”“半城湖”几个最具特色的景观，就极其生动逼真地概括了济南古城风貌的秀美景色。
3.你还积累了哪些描写自然风光的对联？请全班交流。
五、小结。这节课我们学习了解决问题的方法，认识了数字的大写，学习了新生词汇，能运用作比较的说明方法来介绍事物的特点，积累了描写自然风光的对联。同学们在生活中要多观察，发现自然的美丽和奥秘，体会科技发展带来的好处。
部编版四年级语文下册语文园地二
1.认识 岳 湘 等8个生字。2.能够提出不懂的问题，并学会解决问题的方法。3.积累描写自然风光的对联，培养热爱大自然的情感。一 导入新课。1.同学们，第二单元主要学习的是什么？自然的奥秘 科技的精彩 2.请同学们先回忆一下本单元的4篇课文，想一想 每篇课文讲了什么内容？默读课文，提出不懂的问题，并...
部编版2019语文四年级下册 语文园地二教案教学设计
部编版2020语文四年级下册 语文园地二教案教学设计语文园地二。认一认。指名拼读生字，齐读生字，指名领读。小组同学对比读12组字，12个词语，互相交流。组长记录小组同学的发现。小组派代表汇报交流。教师小结，指导 出示课件6 每组生字都是形近字，同一字族的字。板书 同一字族 2.识记方法交流。前两行的...
部编版四年级语文下册语文园地二 教案
语文园地。教学目标 1.学会用多种方法解决不会的问题。2.学会填写汇款单时，数字要大写，会认8个生字。3.积累8个新词，交流词义。4.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。5.积累和理解一组对联。教学重点 词句段运用 运用作比较的方法介绍一个事物，仿照例段写片段 教学难点 理解并积累...