设计人：课题教学目标教学重点教学难点读写训练点教学用具。教。学。
过。一、读儿歌，导入新课。1、学生读儿歌：
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？3、提示新课：
查字典。二、学习用部首查字法查字典。1、学生自由读查字典四步法，巡视。
2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤。
3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要。
多**课件。
教学课时。第一课时二次备课。
遇到不认的字，熟练使用部首查字法查字典。语文园地二。
1、熟练使用部首查字法查字典，学习7个生字，养成独立识字的好习惯2、从查字典的过程中，体会查字典的乐趣。使用部首查字法查字典学习7个生字。
熟练使用部首查字法查字典，养成独立识字的好习惯。
程查的字。4、练习。
1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。艹（）糸（）犭（）酉（）
2)数一数下面的字除去部首还有几画。葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）
5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
6、检查学生完成情况。
三、老师小结，布置作业。
板书设计。教学反思。
部编版小学语文_二_年级_上_册教学设计。
设计人：课题教学目标教学重点教学难点读写训练点。
熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。语文园地二。
1、学习“日积月累”。
2、正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解各个月盛开的是什么花。1、学习“日积月累”。
2、正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解各个月盛开的是什么花。了解各个月盛开的是什么花。
教学用具。多**课件教学课时第二课时二次备课。
一、提问引入，激发兴趣。
1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？2、请部分同学来分享自己了解的对联。3、提示新课，今天我们也来学习对联。二、日积月累。教。学。
过。程。
1、出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。
2、教师用课件出示对联中难读的生字。3、认读生字。（指名读，齐读）
4、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。5、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。6、生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）
7、师逐句讲解每副对联的大致意思。8、生带着情感，小组合作试背。9、指名背诵，全班齐背。三、我爱阅读。
1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。十二月花名歌。
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。
2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。
3、认读生字。(指名读、**车读、齐读)。4、学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。
5、学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。6、全班交流汇报。
7、拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。四、老师小结，布置作业。
板书设计。教学反思。
部编版小学语文二年级上册语文园地二教学设计电子教案
语文园地二。学习目标 1.认识7个生字。2.学会用部首查字法查字典，学习不认识的字。3.积累对偶句。4.学习 十二月花名歌 了解花的名称及其特征。学习重点 1.学习用部首查字法查 狐 字的步骤，老师讲解部首查字法的用法，指导练习。2.按照课本要求完成练习题，老师核对答案，讲解生字。3.朗读儿歌，老师...
部编版小学语文二年级上册语文园地六教学设计电子教案
语文园地六。学习目标 1.培养学生看图说话和观察想象的能力。2.认识11个生字，认识交通工具的名称。3.学会根据词语的意思来猜测多音字的读音，给句子加标点。4.发现形近字的特点。5.积累名句，学习精神。6.阅读 鲁班造锯 启发思考。学习重点 1.认识11个生字，辨析形近字。2.口语交际训练，能看图说...
部编版语文二年级上册《望庐山瀑布》教学设计
望庐山瀑布。教学目标。1.采用随文识字的方法，认识 庐 瀑 炉 疑 4个生字。2.通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。教学过程 一 以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？静夜思 夜宿山寺 送孟浩然之广陵 早发白帝城 ...