高效课堂自主学习型语文日导学稿。
班级： 姓名编制人： 五年级语文组编号： 日期： 9月日
自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！
课题： 《回顾拓展二》
自研课导学】 晨读课：（30分钟）
目标： 1、大声朗读回顾拓展二中“日积月累”，要求：读通读顺读熟！
敢于挑战者尝试背诵。15分钟 2、熟读趣味语文“‘推敲’的来历”，并试着用自己的话讲一讲这个小故事。15分钟。
(书读百遍，其义自见！)
预习课（晚自习20分钟）
自读自悟：《回顾拓展二》20分钟内完成如下任务：
资料准备： 借助资料书，理解“日积月累”中古诗句的意思。
自主积累： 1、找一些表达思乡之情的诗句，积累在自己的预习本中。2、试着找一些相关的趣味语文故事（师提供）
自主感悟： 默读趣味语文“‘推敲’的来历”两遍，思考：从这个小故事中，我明白了什么？
展示课导学】（时段： 上午 ）
学习目标（1分钟）： 通过自读自悟，交流展示：1、我能体会抒发情感的方法 2、我能积累“日积月累“中的诗句并理解它们的意思。 3、从”趣味语文“中体会汉字的意蕴和趣味。
定向导学·互动展示·当堂反馈】
展示课导学】（时段： 上午 ）
学习目标（1分钟）： 通过自读自悟交流展示，我能理解日积月累中的佳句，并能从趣味语文中得到启发。
定向导学·互动展示·当堂反馈】
训练课导学】“日清过关”巩固提升**达标训练题。
书写等级达成等级批阅日期
基础题 （你一定能过关！）
一、补充诗句：
悠悠天宇旷。
游子久不至。（
寒灯独夜人。（
明月有情应识我。
何日到，春生江上。
江南几度人在天涯。
发展题 （相信你能行！！）
二、开心交流。
思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情 。通过课文的学习，我们收获了什么呢？回顾本组课文内容，体会作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的；积累有关思乡之情的诗文、佳句，激发爱家乡之情。
提高题 （坚信你最棒！！！
阅读短文，完成练习。
一）春天的山是绿色的，夏天的山也是绿色的，秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样；只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片 ，一片 ，一片人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫做。
1、 联系上下文，在文段的横线上填上合适的词语中。
2、 第二自然段中有一个省略号，联系上下文，写出这个省略号在文中表示的意思。
3、读下面的句子，在横线上写出自己的解释。
有的树林变成了火红色，风一吹，就像一簇簇火苗在跳跃。
一簇簇火苗”是指在跳跃”是因为。
3、 认真读读带有加点词语的句子，再用加点的词语写几句连贯的话，具体描写一个场面或自己喜爱的景色。
培辅课 【1、今晚你需要培辅吗？ 要（ ）不要（ ）
培辅内容 ：
效果描述：优（ ）良（ ）差生签名师签名自主反思】
知识盘点：
心得描述：
历代的诗话、笔记中，载有许多诗人琢字炼句的轶闻佳话。据《唐诗纪事》等记载，唐朝有位名叫齐已的诗僧，写了一首《早梅》诗，其中有这样的两句：“前村深雪里，昨夜数枝开。
”郑谷看了，提出不如把“数枝”改为“一枝”好，因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切。齐已深以为然，立即下拜，尊奉郑谷为“一字师”。
元朝著名诗人萨都刺，有两句诗常常被人们赞扬：地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。后来他听说山东有一位老人对这两句诗有不同的看法，便专程去拜访。
老人见诗人登门，便直率地说：“前一句用‘闻’后一句用‘听’，都是用的耳朵，不是太单调了吗？”萨都刺觉得老人的意见很中肯，便请教说：
“依你看，怎么改好呢？”老人说：“唐朝人有‘林下老憎来看雨’的句子，把‘看’借来代替‘闻’字不好吗？
”萨都刺非常叹服，急忙上前施礼，称老人为自己的“一字师”。
这样的趣话古代有，当代也有。上世纪五十年代初，写信给***对《长征》诗提出修改意见的那位“不相识的朋友”，就是其中之一。《长征》的第五句“金沙水拍云崖暖”原是“金沙浪拍云崖暖”。
***根据那位“不相识的朋友”的建议，将“浪”字改为“水”字，避免了重复使用“浪”字的毛病（诗的第三句是“五岭逶迤腾细浪”）。
五年级语文回顾拓展4导学稿
高效课堂自主学习型语文日学道。班级 50 姓名编制人 五年级语文组编号 34 日期 10月28 日 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！日积月累 藏书不难，能看为难 看书不难，能读为难 读书不难，能用为难 用书不难，能记为难。课题 回顾拓展四。自研课导学 晨读课 30分钟 目标 1 自由朗读p74 p7...
人教版语文五年级上册《回顾拓展二》导学案
课时 一课时。学习目标 1.对本单元课文的表达方式进行系统梳理小结。2.收集表达思想之情的诗文 佳句 歌曲及琢字炼句的轶闻佳话。3 拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文 佳句 激发学生热爱家乡之情。预习检测 我能填空。悠悠天宇旷浮云终日行。明月有情应识我。江南几度梅花发。学习 一 日积月...
小学语文五年级上册回顾 拓展二导学案
范文。案。www.5y 学习目标 通过回顾 交流学习本组课文后的收获，学习作者用具体的景物或事情来表达对家乡的思恋 挚爱的思想感情2 读背并积累优美诗句，进一步体会作者的思乡 思友之情。3 全力以赴，激情参与，通过读故事，体会诗人写诗时对运用字词的认真态度，领悟到汉字的意趣和蕴味 使用说明与学法指导...