深圳市龙华新区万安学校导学案上班级五年级1班题回顾拓展七。
激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
过程与方法交流搜集、整理、运用资料的收获，培养搜集、处理资料的能力。
情感态度与价值观积累词汇，丰富语言的同时，增强爱国主义的熏陶与感染。
教学重点学习整理和运用资料，使学生初步具备搜集和处理信息的能力。
教学难点要在学生交流搜集、整理资料方法过程中随机训练和规范语言，循序渐进提高口语表达水平。
教具准备学生整理自己搜集的资料，多**教法运用电教法启发法学法指导合作交流朗读。
基本环节教师授过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入。
新。检查预习）请同学们先看一段录像，从录像中你知道了什么？学生****录像，思考本节的主题中心。激发同学的演讲热情初学。
新（初步**）
回顾本组，激发交流资料的兴趣。
随着本组的学习，我们的内心一次次被强烈地撞击着。圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象让我们至今隐隐作痛；“五壮士”壮烈豪迈的声音仿佛依然回响在我们耳畔；“我是中国人，我爱中国”那饱含深情的语句将我们的双眸润湿。
祖国曾经的屈辱，中国民众抗击侵略者的故事，同学们搜集了并条理清晰地整理在了资料积累本上。请同学们拿出自己搜集的资料。学生交流彼此搜集的资料，教师巡视，在巡视过程中对学生提出的质疑问题分别做以解答。
从回顾本组内容切入话题，肯定学生搜集的资料，更加激发学生交流资料的兴趣。引导释疑。
合作学习）交流搜集、整理资料的经验。
1、刚才同学们在组内交流资料。老师到各个小组看了看，发现大多数同学的资料内容丰富、条理清晰，查阅起非常方便。在本单元的学习中，我经常被同学们恰当引用的资料所吸引，感到非常佩服。
2、你能谈一谈自己搜集、整理运用资料的好方法吗？
3带领学生走入陵园，通过扫墓、敬献鲜花、默哀、读碑上革命先烈的英雄事迹等活动。再次让他们感觉到革命先烈的事迹并不遥远，就是这些先烈抛头颅，洒热血为我们争得了今天平安而幸福的生活。4．写一写参观烈士陵园的感受。
学生交流自己怎样收集，整理资料：1、我经常到图书馆到书店去查阅资料。搜集资料的时候，我先判断自己所要找的资料属于哪个范畴的图书，比如搜集本组的有关资料。
我一般是查阅“中国近代史”类的，或者“记实学”类的书籍。找到书，我会先粗略的浏览，找到最有价值的资料再仔细阅读并记录下。2、我一般是通过网络获取资料，我觉得更方便、快捷。
一般说，较常用的搜索引擎有等，只需输入关键字，点击搜索，就能获得许多资料。但要注意搜索出的材料有得很有价值，值得借鉴，也有些是垃圾，我们不要理睬。
使学生的交流目的明确，指向清晰，不至于“一盘散沙”。
基本环节教师授过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图。
拓展学习。深入**）
请同学们自由诵读日积月累的中16个成语，注意读准字音。（“同仇敌忾”中“忾”的音为“ài”意思是“愤恨”；“大义凛然”中“凛”的音为“lǐn”不是”lǐng”；“披荆斩棘”中“荆”的音为“īng”不是”īn”）多种形式读，熟读成诵。
1、指名读2、赛读，比一比谁能读出英雄的风度与气魄。3、**车读。4、激励背诵。①按中的编排顺序背诵。②分类背诵。
教师提示：有表示发愤图强的，如：奋发图强、励精图治、豪情壮志、任重道远、再接再厉。
有表示团结一心的，如：同仇敌忾、众志成城、前赴后继。有表示勇敢顽强的，如：
临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、披荆斩棘。有表示英雄气概的，如：力挽狂澜、中流砥柱、大义凛然、舍生取义。
学生朗读日积月累的词语，教师巡视指导学生读准字音，给个别词语注音。学生交流对这些成语的大致理解。对于不理解的词语提倡学生利用工具书。
根据自己的感悟，再去读这些词语，注意读出自己的感。
觉。从自由诵读，读对成语，到尝试理解并且根据自己的感悟再读成语都是学生自主地学习、感悟，教师只是起到点拨、引领作用当堂检测。
学习诊断），背一背积累的成语。
学生带着感情朗读，男女生分读，分小组朗读。描写英雄人物成语的搜集与展示，不仅丰富了学生的词汇量，也使他们对英雄有了更深刻的感悟堂小结。
梳理归纳）今天我们学习了很多描写英雄人物的成语，我们不仅要会背、会写，也要会用，请同学们用上书上或者你外积累中的几个成。
语写一段话。在参观烈士陵园或者看完爱国电影后用运你日积月累的成语写一篇观后感。学生交流运用成语怎样写话，要表达怎样的感情？
为观后感的写作对象做选择。积累是运用的基础，为运用服务，利用已积累并感悟的成语进行写话训练。实现了程总目标中的建议——在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1用你自己搜集到的成语写一段话。
22写一篇参观烈士陵园或者在网上看爱国电影的观后感。回顾七教学反思。
人教版语文五年级上册 回顾 拓展一
回顾。拓展一。学校班级姓名 一 填同义词 或同类词 如 天长地久。如 似肠 肚呕 沥 光 彩真 实 二 改正下列成语中的错别字，先用 画出，在改正确。顷盆大雨毫不犹如千遍一律 别出心载浮想联篇心安里得 三 填一填这些关于读书的名言。1百事荒芜。2 读书百遍。3善读之可以医愚。四 下面的句子运用了什么...
人教版语文五年级上册 回顾 拓展八
回顾拓展八。一 读拼音，写汉字。d n sh ng di n ni w i yu n xi sh ng di n l 二 把下列词句填写完整，并选择其中的一个词语写一句话。排山 海夜以 日 上升原 不动 三 选词填空。宣布宣告宣讲宣读宣传。1.我们要向低年级的同学 同志的事迹。2.老师在班会上 了关...
人教版语文五年级上册 回顾 拓展七
回顾拓展七。学校班级姓名 一 读拼音，写词语。u b o ch u ch b o l n q q b n f r n wu y n h hu j n 二 按要求写成语 写句子。1 写出两个关于发愤图强的成语。2 写出两个关于团结一心的成语。三 判断。对的打 错的打 1 圆明园是被英法联军烧毁的。2 ...