一对一数字化学习：人教版小学语文五年级上册回顾·拓展八。
一、教学目标：1、情感目标：
体会红军战士在长征路上不畏艰险，奋勇抗敌的长征精神。2、认知目标：
通过互联网了解相关红军长征的知识。3、水平目标：
通过浏览网页、汇报、微博等方式培养学生的合作精神，信息水平，活动水平和语文听说读写综合表达水平。
二、教学重点：
体会红军战士在长征路上不畏艰险，奋勇杀敌的长征精神。
三、教学难点：
通过浏览网页、汇报、微博等方式培养学生的合作精神，信息水平，活动水平和语文听说读写综合表达水平。
四、教学准备：多**网页。
五、教学策略：
讨论法、自学法等。
六、教学内容及学情分析：
本课是本人在完成了人教版语文五年级上册第八单元相关红军长征主题单元教学后，又在准备进入作文教学的前提下产生的。为了学生在扩大对长征知识的获得的同时，对红军战士在长征途中不畏艰险，奋勇杀敌的精神有更深刻的理解。本人设计了让学生在一对一数字化学习环境下，把课内、外的知识沟通起来，在查阅资料与汇报的过程中，与其他学科如历史、地理、自然、人文、**、信息。
技术等联系起来。通过扩大学生的阅读面，锻炼学生搜集信息，分析资料，提炼观点的水平。同时培养学生围绕一件事或一个人物有顺序，有中心，有重点表达自己思想感情的口语表达水平。
同时在学习过程中，学生通过浏览网页，查阅资料，小组合作，个人汇报及微博谈体会，成果展示等方式。培养学生的合作精神，信息水平，活动水平和语文听说读写综合表达水平。
七、教学过程：
一）、重温经典，感受长征：
1**《七律长征》**。
这是昨天我们学过的***主席的诗句。哪句话让你感受最深？为什么？2这是一首极有气势的诗。这些气势磅礴的诗句只为突出一个主题。板：长征精神。
3让我们再一次高声朗诵这首威武雄壮的革命史诗，用我们的语言赞颂红军战士的不畏艰险的英雄气概和革命乐观主义精神。
二）课外延伸，体会长征。
1***的豪情壮志还体现在这首《清平乐六盘山》。这首诗哪些地方让你也感受到红军战士的精神？指导读。2总结学习方法。
三）重走长征路，深悟长征难。1、课题引入。
2、出示学习要求：自由阅读网页上的内容，能够是诗歌，能够是故事、歌曲等等。能够读读你喜欢的句子和段落。
也能够唱一唱。边读边想，哪些地方让你体会到红军战士的长征精神。3、生浏览。
4、小组自由讨论。5、生汇报。指名读。
四）微博显身手，彰显长征情。
1看来同学们的感受写下来吧。写在班级微博上，和大家一起分享。2生击入文字。
3、汇报评价：说说你最欣赏谁的评论。出示微博评论。
五）总结升华，歌颂长征：
虽然长征已成历史，但红军战士的精神将永存，持续激励着我们前进。最后再以一首长征来表达我们对红军战士的敬意。
八、板书设计。
重走长征路难长征精神。
人教版小学语文五年级上册《第六组 回顾拓展六》赛课导学案
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人教版小学语文五年级上册《第三组 回顾拓展三》赛课导学案
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