口语交际·习作八。
学习目标】交流自己爱看的有关***或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。【学习重点】
增强对革命领袖的热爱和崇敬之情，提高口头表达能力。【学习难点】
制作多**课件。（教师）【学习过程】一、谈话导入。
1.在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关***主席的故事，了解了这个伟人平凡而又不平凡的事迹，感受了他那普通又不普通的情怀。你还看过哪些有关***或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视呢？
2.学生交流已看过的影视作品。二、明确要求，分组交流1.
明确交流内容和要求。
1）学生阅读教材口语交际，弄清交流的内容和要求。（2）学生汇报，教师整理，课件出示。
交流内容：给你留下印象最深的有关***或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视作品，或者自己听过或读过的有关***或其他革命领袖、英雄人物的故事。交流要求：
讲清影视作品的名称、主要人物、故事梗概、精彩情节。②谈自己的感情。
认真听别人讲述，有不清楚的地方和同学交流。
听的同学要认真倾听，抓住重点，做好记录，形成**式的笔记。2.学生准备交流材料。
3.小组交流，互相补充评议，教师巡视指导。三、全班交流1.推荐同学在全班交流。
2.听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”“感受真实奖”“表达流利奖”等等。四、拓展交流。
1.听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么？
2.其实，在当今社会也有许多令人感动的英雄事迹。如果你是一个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢？
人教版小学语文五年级上册《第六组 回顾拓展六》赛课导学案
各种各样的 说 教学设计。教学目标。1.借助对课文的分析，认识到人物对话中 说 的多样性。2.了解提示语在不同位置，强调的内容有所不同 领悟人物的神态 动作对表达人物情感的作用。教学重难点。1.重点 认识到人物对话并非一 说 到底，明白不同位置的提示语强调不同，不通神态 动作表情达意的作用也不同。2...
人教版小学语文五年级上册《第四组 回顾拓展四》赛课教案
回顾拓展四 教学设计。一 教学目标。1 积累并交流课文及课外书中的有启示意义的语句。2 了解 积累生活中的座右铭并进行再创造。3 阅读成语故事 水滴石穿 二 教学重难点。1 积累座右铭 成语。2 座右铭的再创造。三 教学准备。smart交互式电子白板。四 课时安排。1课时。五 教学过程。一 交流平台...
人教版小学语文五年级上册《第三组 回顾拓展三》赛课导学案
森林报 好书推荐课。教学目标。一 了解苏联著名科普作家和儿童文学家，维 比安基的 森林报 并通过这节课，产生阅读兴趣。二 学习通过目录整体把握主要内容，比较和想象阅读的方法，养成良好的读书习惯。三 通过感受鉴赏文本，初步了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。教学重点难点。激发学生的阅读兴趣教学课时...