高效课堂自主学习型语文日导学稿。
班级_ _姓名日期 5月7日编号 039设计人五年级学科组
自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
自研课导学】
晨读课：（30分钟）
目标：1、正确、流利、有感情地朗读《景阳冈》。20分钟 2、扫清字词障碍，做到人人过关。10分钟。
3、评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分。
预习课（晚自习20分钟）
自读自悟 ：《景阳冈》20分钟内完成如下任务：
资料准备：结合资料袋，收集有关《水浒传》的相关资料。
自主积累：文中武松打虎时惊心动魄的场面描写，动词的运用十分有特色，试着画出动词并摘抄在预习本中。
自我感悟： 默读课文，从字里行间去感受人物性格特点。
展示课导学】
学习目标（1分钟）： 通过自读自悟，交流展示，我能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知文章内容，并能感受武松的性格特点。
定向导学·互动展示·当堂反馈。
当堂反馈：(5分钟) “武松打虎”让我们认识了一个豪放而又勇敢机智的武松。《景阳冈》这篇课文主要写打虎，为什么却用了7个自然段这么大的篇幅来写武松冈下喝酒，以及不听劝告执意上冈。
训练课导学】
日清过关”巩固提升**达标训练题。
书写等级达成等级批阅日期
基础题 一、加点字读音全都正确的一项是（ ）
a、景阳冈（gǎng） 脊（jǐ）梁 b、窜上来（cuàn ）酥（shū）软。
c、诡（ guǐ ）计迸（bèng）出。
二、慧眼识别双胞胎。（比较组词）
添截折（ ）坠（ ）锤（ ）
漆（ ）戴拆堕捶。
发展题。三、古文今译。（解释加点字的意思）
1、筛了一碗酒2、你如何不肯卖酒给我吃。
3、但凡客人来我店中。
4、岂不白白送了自家的性命。
5、但有过往客商6、使尽平生气力只顾打。
四、一针见血。（下列句子表现了武松怎样的特点）
1、武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这就真有气力。
2、武松道：“就真的有虎，我也不怕。
3、武松不听店家劝告。前后共吃了十八碗酒，独自一人上山了。
4、说时迟，那时快，武松见大虫，一闪，闪在大虫背后。
提高题 （坚信你最棒！）
五、课文经典再现。
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，往上一扑，从半空里蹿下来。武松吃了一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一箭。
武松一闪，又闪在一边。
1、用“——画出一个文中的比喻句。这句话把比做。
2、老虎进攻有三招，分别是什么？
3、用“ ”在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
培辅期望】（附培辅单）
我想得到的帮助
自主反思】（日反思）
我当日的收获
五年级语文景阳冈导学案
五年级下语文20 景阳冈 导学案。时间 2015年3月24日课题 景阳冈 主编人 审核人 一 教学目标 1.感情目标 了解武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格。2.认知目标 1 我能学习本课的生字 新词，理解词义。2 我能理解课文内容，了解武松打虎的经过。知道分清事情的前因后果。二 教学重点和难点 一 ...
小学语文五年级下册高效课堂20景阳冈导学案
小学语文五年级下册高效课堂资料。20景阳冈导学案。学习目标 1 能够认识11个生字。读读记记 吓唬 诡计 霹雳 踉踉跄跄 等词语。2 能够把握课文主要内容，能够绘声绘色讲述 武松打虎 的故事。3 能够说出课文内容，体会武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格。学习重点 武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而 ...
五年级下册语文20《景阳冈》导学案
20 景阳冈 导学案。一 课前热身。1 认读生词。挑着筛了限期吓唬诡计踉踉跄跄腰胯霹雳泄气簌的折做迸出。2 我会选。酥 s sh 软晌 sh ng xi ng 午踉 li ng li ng咆 p o b o挑 ti o ti o 着旗。二 学习目标。1 认识11个生字，读读记记 期限 吓唬 诡计 霹...