五年级数学（上）师生共用导学稿。
课题】：[课型】：新授课 【执笔】： 审核】：
教学内容】：教材第48页例1以及相关练习。
学习目标】：,初步掌握小数加、减法的计算方法。
教学重点】：[
教学难点】：[
教学过程】：
一、 预习检测（5分钟左右）,
二、合作**：（10分钟左右）
1．教学例1。（出示例1中的主题图）
1）观察例图，小明和小丽各买的是什么物品？**各是多少元？
2）如何计算小明和小丽一共要用多少元？小明比小丽多用多少元？
3）怎样计算小数的加、减法？哪些地方需要注意的？
三、展示提升：（8分钟左右）
1、根据例1的图例，计算下面的问题。
小明和小芳一共要用多少元？小芳比小明少用多少元？（提示：根据小数的基本性质进行化简。）
2、列竖式计算。
四、小结强调：（2分钟左右）
小数加、减法与整数加、减法在计算时有什么相同的地方？计算小数加、减法要注意什么？
五、检测反馈：（10分钟左右）
1、口算第50页的第1题。
指名读得数，注意能化简的要化简。
2、完成第50页第2题。
3、完成第50页的第3题。
看线段图，说说图意。看线段图分别提出加法、减法算的问题。再算一算。
六、拓展延伸：（5分钟左右）,
教学反思。五年级数学（上）师生共用导学稿。
课题】：[课型】：新授课
执笔】： 审核】：
教学内容】：第页的例2以及相关练习。
学习目标】：,
教学重点】：探索一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法。
教学难点】：引导学生探索当被减数小数部分的位数少于减数时的处理方法。
教学过程】：
一、复习检测（5分钟左右）1、计算。
2、说说小数加、减法要注意什么？
二、合作**：（10分钟左右）
1．教学例2。（出示例2中的主题图）
1）观察例图，图中分别是什么物品？**各是多少元？
2）1本笔记本比1支水彩笔贵多少元？（需要注意什么）
3）你还能提出什么减法的应用题？提出问题，并回答。
4）小组讨论一下，怎么来进行检验（2）（3）的问题？
三、展示提升：（8分钟左右）
1、练一练。
2、一台拖拉机上午的耕地3.96公顷，下午比上午多耕地0.98公顷。这天一共耕地多少公顷？
四、小结强调：（2分钟左右）
通过今天的学习，你有什么收获？怎样计算？
五、检测反馈：（10分钟左右）
1、完成课本50页第题。
2、动物园里一只长颈鹿的身高是6米，一只大猩猩的身高是1.65米。长颈鹿比大猩猩高多少米？
六、拓展延伸：（5分钟左右）,
教学反思。五年级数学（上）师生共用导学稿。
课题】：用计算器计算小数的加减法 【课型】：新授课
执笔】： 审核】：
教学内容】：教材第52页例3及相关练习。
学习目标】：
1、在解决现实问题的过程中，能用计算器计算稍复杂的小数加减法，体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序。
2、能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法。
3、在经历用计算器探索规律的过程中，激发学生对数学的兴趣。
教学重点、难点】：用计算器计算稍复杂的小数加、减法的方法。
教学过程】：
一、预习检测（5分钟左右）
学生完成后，指名交流得数，并说说计算方法。
二、合作**：（10分钟左右）
例3：小组合作提纲：
1）自己看懂题意。
如果你是超市的营业员，你知道怎样求出李芸一共用了多少元？
2）列出算式。
先估计一下，李芸大约一共用了多少钱？（3）再用计算器计算。
在小组内交流，并说说在使用计算器计算时要注意些什么？
2．完成试一试。
学生列式，用计算器计算。
反馈计算结果。
再利用计算器来进行检验。
三、展示提升：（8分钟左右）
如果李芸付出100元，应找回多少元？（用计算器计算）
四、小结强调：（2分钟左右）
提醒学生看清数目和运算符号，认真按键进行计算。
五、检测反馈：（10分钟左右）
用计算器计算：
六、拓展延伸：（5分钟左右）
估计购买下面的商品各一件一共需要多少，再用计算器计算。
油：32.80元大米：43.90大枣17.28
与同学交流你的估算方法。
五年级数学（上）师生共用导学稿。
课题】：整理与练习 【课型】：复习课 【执笔】： 审核】：
1、直接写出得数。（8分）
2、用竖式计算。（12分）
3、怎样简便怎样算。（18分）
4、列式计算：（6分）
已知一个数是56.3，比另一个数多2.6，另一个数是多少？
2)甲数是3.72，比乙数少0.7，甲、乙两数的和是多少？
二、认真读题，谨慎填写。（ 2分，共20分）
1、小数点右边第一位是（ ）位，左边第一位是（ ）位，这两个数位上计数单位的进率是（ ）千分位是小数点（ ）边第（ ）位。
.02+3.6+1.98＝6.02+1.98+3.6这里是运用加法律。
个0.001是（ ）2里有（ ）0.01；3.6是（ ）个0.1。
个十、5 个十分之一和2 个千分之一组成的数是300.14里有（ ）个一和（ ）个0.01。
.47至少要加上（ ）才能得到一个整数。
.505是（ ）位小数，从左往右三个“5”分别在（ ）位、（ 位和（ ）位上，其中第二个“5”表示5个。
7、一个两位小数精确到十分位是7.9,这个两位小数最大是最小是。
8、把.704从大到小排列：
9、在括号里填上合适的小数。
16分＝( 元 8米8厘米米。
10元零4分＝( 元 5分米3厘米＝( 分米。
40克＝( 千克 400米＝( 千米。
10、按要求改写。把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
873000万 202万
5060000＝( 亿 20360000000＝( 亿。
五年级数学（上）师生共用导学稿。
课题】：小数乘整数 【课型】：新授课 【备课人】： 审核】：
教学目标】：1、使学生理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则。
2、能正确运用计算法则计算小数乘整数的乘法。
教学重点】：掌握小数乘法运算法则。
教学难点】：怎样理解运用小数乘法运算法则。
教学过程】：
一、预习检测（5分钟左右）。
五年级数学上册导学单
我的班级我管理 d f 我的课堂我做主。小数乘整数 导学单。班级 姓名小组指导老师 一 基础训练。1 判断。2 一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的2倍，积扩大到它的20倍。2 计算。3 列式计算。1 0.45的83倍是多少？2 31个5.86是多少？4 根据236 28 6608直接写出...
九年级数学上册导学稿
高效课堂自主学习型数学日导学稿。班级 90 姓名编号 2411 学科长 签字日期 11.15比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题 直线和圆的位置关系 三设计者 九年级数学组。自研课 时段 晚自习时间 20min 自研内容 课本第96页到第98页。旧知链接 1 切线的画法2 切线定理3 切...
九年级数学上册导学稿
高效课堂自主学习型数学日导学稿。班级 90姓名编号 no.2602 日期 12.08 若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！课题 二次函数的图象与性质设计者 九年级数学组 自研课 时段 晚自习时间 10min 一 旧知识链接 5min二 新知自研 5min 内容 回顾用描点法画下列函数图象内容 课本p6 ...