20* 景阳冈。
学习目标：1.认识11个生字，读记一些词语。
2.朗读课文，讲讲武松打虎的故事。
3.了解课文内容，体会武松的性格特点。
学习重点：在了解课文内容的基础上，着重理解武松赤手空拳打死老虎这部分，从中体会武松的性格特点。
学习准备。查阅资料，了解作者施耐庵及《水浒传》中有关本课的章节。
课时：一课时。
一、预习导航。
课文导读：明知山有虎，偏向虎山行”。同学们一定听过“武松打虎”的故事吧？
今天就让我们走近“景阳冈”，一睹那惊心动魄的打虎场景。首先总结一下，通过前两篇文章的学习，自己学到了哪些体会人物性格特点的方法，然后再运用前面学到的体会人物性格特点的方法，体会本课人物的性格特点。
基础达标。1.正确流利地朗读课文，完成下列各题。
1）给下列加点字选择正确的读音画“√”
山冈（gǎng gāng） 晌（xiǎng shǎng）午蹿（cuān cuàn）下来。
诡(wēi guǐ)计吓唬（hǔ hu） 折（zhé shé）做两截。
2）辨字组词。
唬跪抢跨。琥诡跄胯。
霹励拼踉。劈雳迸粮。
3）看你能理解下列词语的意思吗？
方法提示：可以先把文章读熟练，然后把不懂的词语放到文章中，运用联系上下文的方式理解词语的意思。
你如何不肯卖酒给我吃。如何吃。
但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。但凡。
却把大虫吓唬我。把：
武松吃那一惊。吃那一惊：
武松回到青石上坐了半歇。半歇。
2.写出事情的起因、经过和结果。
挑战自我。1）根据前两篇课文你学到的概括人物性格特点的方法，试着概括武松的性格特点。
2）把你对武松性格特点的体会批注在书上。
3）试着讲一讲《武松打虎》的故事。
学贵有疑：本课我有这些问题需要和大家交流、讨论。
疑问一 疑问二
二、拓展阅读。
林冲棒打洪教头。
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的**了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。
柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：
“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？
”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：
“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢。
”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。
”月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：
“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：
“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：
“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。
柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。
”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：
“来！来！来！
”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
1.你能理解下列词语吗？
上首： 依草附木：
彩头： 2.给下列词语找近义词。
理睬厚待羞惭。
小瞧较量推辞。
3.你觉文中的林冲是一个什么样的人？
5.本文与《景阳冈》在写法上有什么共同点。
五年级下册语文20《景阳冈》导学案
20 景阳冈 导学案。一 课前热身。1 认读生词。挑着筛了限期吓唬诡计踉踉跄跄腰胯霹雳泄气簌的折做迸出。2 我会选。酥 s sh 软晌 sh ng xi ng 午踉 li ng li ng咆 p o b o挑 ti o ti o 着旗。二 学习目标。1 认识11个生字，读读记记 期限 吓唬 诡计 霹...
五年级语文景阳冈导学案
五年级下语文20 景阳冈 导学案。时间 2015年3月24日课题 景阳冈 主编人 审核人 一 教学目标 1.感情目标 了解武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格。2.认知目标 1 我能学习本课的生字 新词，理解词义。2 我能理解课文内容，了解武松打虎的经过。知道分清事情的前因后果。二 教学重点和难点 一 ...
小学语文五年级下册高效课堂20景阳冈导学案
小学语文五年级下册高效课堂资料。20景阳冈导学案。学习目标 1 能够认识11个生字。读读记记 吓唬 诡计 霹雳 踉踉跄跄 等词语。2 能够把握课文主要内容，能够绘声绘色讲述 武松打虎 的故事。3 能够说出课文内容，体会武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格。学习重点 武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而 ...