五年级下语文20《.景阳冈》导学案。
时间：2023年3月24日课题： 《景阳冈》 主编人： 审核人：
一、教学目标：
1.感情目标：了解武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
2.认知目标：
1）我能学习本课的生字、新词，理解词义。
2）我能理解课文内容，了解武松打虎的经过。知道分清事情的前因后果。
二、教学重点和难点：
一）学习重点：了解武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
二）学习难点：了解文中描写人物的写作方法。
三、学习时间：一学时。
四、教学流程：个人自学小组互帮释疑练习检测。
五、教学过程：
第一学时。一）感情调节：同学们，刚刚欣赏了罗贯中所著《三国演义》的片段“草船借箭”。
从文章的字里行间，我们清晰地感受到了诸葛亮的有胆有识、足智多谋。今天，让我们走进罗贯中的老师施耐庵所作的古典**《水浒传》，学习节选自《水浒传》的一篇课文。
二）自学提示一。
自学内容：1.我能把课文读正确、读流利，勾画不懂的生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.我能按照事情经过把课文分成四部分，并用俩个字概括四部分的大意。（1） （234其中详写的是部分，略写的是。
方法提示：反复朗读，联系上下文理解。
知者加速：给课文分段，归纳段意。
第一段（第自然段。
第二段（第自然段。
第三段（第自然段。
第四段（第自然段。
互帮：1.我能用﹏画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方可以看出武松的性格有什么特点。
2.我能找出有关武松打虎的动词。这些动词让我们体会到了武松 。
3.小组合作交流事情的前因后果。
1）“店家只给武松筛三碗酒”的原因：
结果：2）武松不听劝告上景阳冈的原因：
结果：3）武松提不动那只被他打死的老虎的原因：
结果：四）释疑：按事情发展顺序，理清文章脉络。
五）练习检测：
1.选择正确的读音打上勾。
折（ shé zhé ）做两截挑（tiāo tiǎo ）着旗。
2.照例写词语。
例：又饥又渴。
踉踉跄跄。九）反思总结：今天这节课，我们主要抓住人物的语言描写体会到了武松大侠豪爽倔强、勇。
敢无畏的个性特征。
十）因人作业。
最小作业量：把这个故事讲给家人听。
知者加速：读《水浒传》
板书设计。喝酒 （倔强豪迈）
上冈 （英勇无畏）
景阳冈英雄气概。
打虎 （机智勇敢）
下冈 （决定正确）
五年级下册语文20《景阳冈》导学案
20 景阳冈 导学案。一 课前热身。1 认读生词。挑着筛了限期吓唬诡计踉踉跄跄腰胯霹雳泄气簌的折做迸出。2 我会选。酥 s sh 软晌 sh ng xi ng 午踉 li ng li ng咆 p o b o挑 ti o ti o 着旗。二 学习目标。1 认识11个生字，读读记记 期限 吓唬 诡计 霹...
语文五年级下册《20 景阳冈》导学案
20 景阳冈。学习目标 1.认识11个生字，读记一些词语。2.朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3.了解课文内容，体会武松的性格特点。学习重点 在了解课文内容的基础上，着重理解武松赤手空拳打死老虎这部分，从中体会武松的性格特点。学习准备。查阅资料，了解作者施耐庵及 水浒传 中有关本课的章节。课时 一课时...
五年级语文《景阳冈》导学稿
高效课堂自主学习型语文日导学稿。班级 姓名日期 5月7日编号 039设计人五年级学科组 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！自研课导学 晨读课 30分钟 目标 1 正确 流利 有感情地朗读 景阳冈 20分钟 2 扫清字词障碍，做到人人过关。10分钟。3 评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的...